Alianza efectiva escuela familia

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE VICERECTORÍA ACADÉMICA

Trabajo de investigación sobre el mejoramiento efectivo De la calidad de la Educación.

ALIANZA EFECTIVA ESCUELA - FAMILIA

PLÁCIDO SEGUNDO ANDRADES MANRÍQUEZ Licenciado en Educación.

Expreso mi agradecimiento a la Universidad Católica del Norte, a todo el personal y los académicos por darme la Oportunidad de participar en esteprograma de estudio.

ii

ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN ..............................................................................................1 Exclusión y vulnerabilidad social .....................................................................3 Familia, escuela y vulnerabilidad social...........................................................5 Diálogo proactivo entre Padres yMaestros.....................................................6 Puentes para los Jóvenes a Través de la Comunicación .............................12 Objetivos del estudio .......................................................................................15 II. 1 INTERACCIONES FAMILIA - ENTORNO - ESCUELA ................................17 Familia y capacidades no cognitivas..........................................................20 1.1 Familia y autoestima..............................................................................22 Teoría del apego .............................................................................22 Enfoque de la resiliencia................................................................24 Respeto y otros atributos..............................................................27 Decisiones de familia .....................................................................28

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2

Familia y disciplina ................................................................................29 Disciplina, amor y respeto .............................................................31 Disciplina y Perseverancia............................................................33 Disciplina y comunicación.............................................................34

1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3

Familia, entorno y delincuencia............................................................36 Familia y adolescencia...................................................................40 Comunicación y adolescencia......................................................42 Entorno cotidiano y adolescencia ................................................43 Amistad y adolescencia.................................................................45 Adolescencia y pandillas...............................................................47 Familia y pandillas..........................................................................49

1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.41.3.5 1.3.6 1.4

Familia, entorno y drogas .....................................................................50 Consumo de drogas e indicadores de “vida familiar” ................52 Actitud parental frente al uso de drogas ......................................54

1.4.1 1.4.2

iii

2

Escuela y capacidades cognitivas ..............................................................58 2.12.2 Escuela, entorno y pandillas.................................................................60 Escuela, entorno y drogas ....................................................................61 Factores protectores y de riesgo ..................................................62 Uso de alcohol y de drogas ...........................................................65 Agresión escolar ydrogas.............................................................67 Expectativas futuras y uso de drogas ..........................................68 Percepción de que hay drogas en el colegio ...............................68

2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 3

Interacciones Familia - Entorno - Escuela y Resultados Simce en Establecimientos Subvencionados de la Comuna de Maipú...................71...