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ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIO
DOCENTE: EDITA ZAMORA
ALUMNA: CONGA MEDINA SHIRLEY

DEFINICIÓN:

¿QUE ES ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA?

Se llama alimento complementario a
cualquier alimento que se le dé al
bebé, además de la leche (materna o
artificial).
nos referimos a cualquier alimento distinto
de la leche materna o leche artificial que se
empieza a ofrecer al niño en el primer año
de vida. Deesta forma, el niño se va
acostumbrando poco a poco a alimentos de

OBJETIVOS DE LA ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA
Contribuir al
desarrollo y
crecimiento del
niño

Contribuir con
el desarrollo del
aparato
digestivo

Suplement
ar
nutrientes
suficientes

Enseñar a
distinguir
sabores,
colores,
texturas, y
temperaturas
diferentes

Colaborar con la
conformación
de hábitos de
alimentación
saludableEstimular
el
desarrollo
psicosocial

FASES DE ALIMENTACIÓN DEL
NIÑO
• Se clasifican en tres etapas:
LACTANCIA
Edad: primero 6 meses de vida
alimentación: láctea exclusivamente
DE TRANSICION
Edad:6-8 meses de vida
Alimentación: se introduce alimentos diferentes a
la leche y el tamaño de la porción va en aumento
MODIFICADA DE ADULTO
Edad: 8-24 meses de vida
Alimentación: los niños manejan los ismoshorarios
del adulto, pueden comer casi todos los alimentos

¿CUÁNDO SE INTRODUCE LA
ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA?
La edad recomendada
para la introducción de la
alimentación
complementaria es entre
los 4 y los seis meses,
pero dentro de ese
intervalo puede variar de
un niño a otro.

RAZONES QUE LO EXPLICAN:
• Las funciones del aparato digestivo y del riñón no
están completamente maduras en los niñospequeños, y van desarrollándose a lo largo del
primer año de vida. La introducción de alimentos
distintos a la leche materna o leches artificiales
antes de los 4 meses, puede producir problemas en
los niños como deshidratación, intolerancia, etc.
• Pero si la introducción de alimentos es tardía puede
causar deficiencia nutricionales, crecimiento lento,
desnutrición, trastornos alimentarios, vómitosrechazo a los solidos, alteraciones de la deglución,
atoramiento por solidos, trastornos de lenguaje.

MADURACIÓN DE LOS
PROCESOS FISIOLÓGICOS

MADURACIÓN DE LA FUNCIÓN
NEUROMUSCULAR
Edad
(meses)

Reflejos y habilidades

Tipo de alimento a
consumir

0-3
meses

Búsqueda , succión , deglución
Reflejo de protrusión 1/3 medio la lengua

Líquidos : lactancia exclusiva

4-6 meses

Aumento de fuerza desucción
Aparición de movimientos laterales de la
mandíbula
Desaparece de reflejo de protrusión de lengua
Alcanza la boca con las manos a los 4 meses

Lactancia
Alimentos semisólidos(tipo
puré o papilla)

7-12
meses

Chupa cucharita con los labios
Lleva objetos con la mano a la boca
Se interesa por la comida
Toma alimentos con las manos
Mordisquea

Lactancia
Papillas y puré
Galleticas blandasSolidos bien desmenuzados

13-24
meses

Movimientos masticatorios rotatorios
Estabilidad de la mandíbula
Aprende a utilizar cubiertos

Alimentos familiares
Carnes, Frutas y vegetales

MADURACIÓN DE FUNCIÓN
GASTROINTESTINAL
• 4-6 meses de edad.
• El intestino adquiere su desarrollo suficiente para oficiar
como barrera y en buena porción para la entrada de
alérgenos alimentarios a su vez cantidad ycalidad de
enzimas resultan suficientes
• Todo esto :
• Facilita la digestión y la absorción protegiendo de
intolerancia alimentarias
• Al comenzar la alimentación complementaria se
promueve cambios en la microbiota intestinal

MADURACIÓN DE FUNCIÓN
RENAL
• Cerca a los 6 meses de edad el riñón del lactante adquiere mayor
idoneidad funcional en términos de filtración y madurez , suficientes
paramanejar una carga de solutos mas elevada

Finalmente, recordar que es el primer año de vida y
especialmente los seis primeros meses, el momento
ideal para enseñar al niño a establecer unas normas con
relación a la comida correcta. Se le debe enseñar a
masticar, aumentado poco a poco la consistencia de las
comidas, acostumbrarle a nuevos sabores y así
diversificar la comida, y establecer una conducta...