Alimentos

¡A COMER!

• Dialogaremos sobre la cantidad de veces que comemos por día, qué comemos, con quién compartimos las comidas, etc
• Confeccionarán un cuadro con las comidas preferidas de losniños.
• Averiguarán en sus hogares qué sucede si no comemos, si comemos muchas
golosinas, frituras, etc.
• Juegos con frutas (igualdad y desigualdad): juntar naranjas por un lado,solo bananas, etc. Se realizarán en cartulinas
• Elaborarán mensajes apuntando a una buena alimentación.
Ejemplo: -Debes tratar de masticar completamente lo que comes, además de hacerlolentamente.
- Evita siempre los alimentos fritos o cocinados con mucha aceite.
- -Nunca comas sin hambre.
- La alimentación es la base necesaria para un buen desarrollo físico, psiquico ysocial de los niños.
• Elaborarán una Pirámide Alimenticia con recortes de revistas o folletos.
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• Presentar una lámina con los momentos de alimentación: desayuno, almuerzo y cena,luego dibujarán qué comen ellos en estos momentos.
• Confeccionar con los niños un cuadernito que contenga: talla y peso de casa uno, alimentos y recetas saludables.
• Juego "A tomar laSopa": Por turnos, tiran el dado y retiran de la cacerola, tantos fideos como indica el dado. Gana el que acumuló más fideos. Ésta actividad se realiza por mesitas
• Conversar sobre la higieneantes de cocinar.
• Elaborar una ensalada de fruta.
• Trabajar con adivinanzas y trabalenguas: por ejemplo
Adivinanzas.
Blanca por dentro,
Verde por fueras.
Si quieres que te lo diga, espera(La pera)

Se hace con leche de vaca,
De oveja y de cabra
y sabe a beso
¿Qué es eso?
(El queso)
Trabalenguas.
Yo como como como
Si tú comes como comes
¿Cómo comes como como?
Si yo comocomo como.

Como coco, compadre, compadre coco
No compro coco, compadre
Porque el poco coco come,
Poco coco compra.

Cerezas comí,
Cerezas cené
De tanto comer cerezas,
Me encérese.
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