ALIMENTOS

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 10
TITULO : “Alimentémonos con productos nutritivos de la comunidad “
SITUACIÓN DE CONTEXTO: Para que los niños y niñas valoren los productos de nuestra comunidad, consumiendo alimentos para una
buena salud y un buen rendimiento eficaz en laInstitución Educativa
DURACIÓN : Del 12 al 30 de octubre
PRODUCTO : Degustación de platos nutritivos
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PLANIFICACION DE LA DOCENTE
¿QUE HAREMOS?
¿COMO LO HAREMOS? ¿QUE NECESITAREMOS?
- Identificamos los productos
Nutritivos de nuestra comunidad.
-Agrupamos diferentes productosnutritivos.
-Degustación de diversos platos nutritivos de nuestra comunidad.
Observando, describiendo y manipulando los diversos productos de la comunidad.
-Seleccionamos los diferentes productos nutritivos de acuerdo a su variedad.
-Haciendo un listado de recetas.
Diferentes productos (papa, menestras, tubérculos, verduras, frutas , cereales etc..Papa, menestras, tubérculos, verduras,frutas , cereales etc..-Pizarra papelote , plumón, cinta maskin tape

SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES.
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA INDICADORES
PERSONAL SOCIAL
MATEMÁTICA
EXPRESIÓN EN LENGUAJES ARTÍSTICOS
COMUNICACIÓN Afirma su identidad.
Práctica actividades físicas y hábitos saludables
Actúa responsablemente respecto a los recursoseconómicos
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.
Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos.
Comprende textos orales .-Autorregula sus emociones y comportamientos.
-Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de la tecnología para mejorar su calidad de vida.
Gestiona los recursos de maneraresponsable
Razona y argumenta generando ideas matemáticas
Comunica y representa ideas matemáticas.
Comunica ideas y sentimientos a través de producciones artísticas en los diversos lenguajes.
Recupera y organiza información de diversos textos orales
-Negociando el proyecto, alimentémonos con productos nutritivos de la comunidad.
-Mis hábitos alimentarios
-¿Qué alimentos debo comer?Mis alimentos nutritivos
La comida que más me gusta
Es bueno el aire libre, el agua y las caminatas
-Los productos de la tienda
¿En qué se parece estas frutas?
-Creando adivinanzas
Las rimas de los alimentos
Preparando una receta con frutas -Manifiesta su agrado o desagrado ante palabras, gestos o actitudes que recibe o percibe.
-Se lava las manos antes y después de consumiralimentos y después de ir al baño.
-Muestra interés por mantener una buena salud al preferir alimentos frescos, nutritivos y variados.
-Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos de su comunidad.
-Reconoce la importancia de consumir alimentos limpios y saludables. Consume líquidos variados y saludables.
Utiliza de manera responsable los recursos con los que cuenta (agua, aire, papel, útiles,alimentos)
-Explica con su propio lenguaje el criterio que uso para ordenar y agrupar productos.
NÚMERO Y MEDIDA
Agrupa objetos con un solo criterio (forma, tamaño color y expresa la acción realizada.
Canta, baila, adivina y tararea canciones o improvisa ritmos y melodías. Espontáneamente, realizando gestos y movimientos que reflejan sus emociones.
Crea oralmente rimas
Voy apreparar una ensalada de verduras.
PLANIFICACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
¿QUE HAREMOS? ¿COMO LO HAREMOS? ¿QUE NECESITAREMOS?
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
93345-5715Identificamos las disciplinas deportivas
Identificamos las disciplinas deportivas
7198360163195Elaboración del álbum de iconos deportivos
Elaboración del álbum de iconos deportivos

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