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3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Tener en cuenta los procesos que intervienen en la formación integral del niño y comprender la importancia que tienen en su vida
 Analizar desde elconocimiento del desarrollo biopsicosocial en la primera infancia (0 a 7 años) los distintos procesos en relación con la realidad del niño y la niña de preescolar en el contexto educativo
 Interpretar lasdiferentes concepciones de niño a través de la historia y construir su propia definición
 Conocer los ambientes propicios para el óptimo desarrollo infantil.
 Reflexionar sobre los principios dela educación infantil que reconocen al niño como ser único y social.
 Reconocer el valor de la socialización y del juego como herramientas importantes en la formación integral de los pequeños.
Identificar los elementos pedagógicos necesarios en la formación de maestros para la infancia.
 Sensibilizar al estudiante hacia la investigación como elemento fundamental que lidera su formaciónprofesional.
 Reconocer que la ternura es un elemento primordial en la formación del ser humano.
 Crear conciencia sobre la necesidad de actualización permanente en la formación pedagógica deldocente.
 Conocer las diversas corrientes pedagógicas y psicológicas de los teóricos que han trabajado sobre los temas descritos.
 Construir un sistema de valores que enmarque la realidad personalen los diferentes ámbitos de crianza en que se desenvolvió su niñez, relacionándolos con conceptos nuevos, con el fin de encaminarse hacia una apreciación integral de su realidad.
 Ofrecer a losestudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil, conocimientos básicos sobre el desarrollo biopsicosocial del niño y la niña de 0 a 7 años, para el reconocimiento y observación de los discursos yprácticas en la pedagogía de la educación que recibieron durante su infancia y la construcción de sus Historias de Vida, como aporte al proceso de investigación formativa propuesto por el programa....