Altas capacidades intelectuales

ACTIVIDADES DE APLIACIÓN
PARA EL ALUMNADÓ CÓN ALTAS
CAPACIDADES –Documento del
CREENADIVERSIDAD Y RESPUESTA PSICOPEDAGÓGICA


12 de Mayo de 2014

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN PARA EL ALUMNADOCON ALTAS CAPACIDADES
CONCEPTUALIZACIÓN

PRÁCTICAS DOCENTES QUE
FAVORECEN LA ATENCIÓN AL
ALUMNADO DE AACC

PROCEDIMIENTOS

Se tratan de
medidas
ordinarias
Están dentro de la
Programacióndel Aula
¿Quién las realiza?

EQUIPO DOCENTE
+
D.O. (si es necesario)

CONSISTE EN:

AMPLIACIÓN
PARTIENDO DE
LAS UDS.
DIDÁCTICAS
TAXONOMÍA DE LOS
OBJETIVOS DE LA
EDUCACIÓN DE
BLOOM:Sustituir actividades
que persiguen afianzar
aprendizajes que los
alumnos de altas
capacidades ya han
conseguido, por otras
actividades que
profundicen en los
contenidos

- Conocimiento
-Comprensión
- Aplicación

ENRIQUECIMIENTO A
TRAVÉS DE RINCONES
O TALLERES DE
AMPLIACIÓN

1. Atmósfera de
comprensión y respeto en el
aula

CONSISTE EN:
Ofrecer espacios en el
aula dondehaya
materiales y recursos
para que el alumno/a
trabaje de forma creativa

- Síntesis
- Evaluación

CONSISTE EN:
Evitar adelantar
contenidos de cursos
superiores
No aumentar en
cantidad,si no en
complejidad

AMPLIACIÓN
PROGRAMANDO
UN ÁREA O MÁS
POR PROYECTOS

Programar proyectos
individuales o grupales
para así poder trabajar a
diferentes niveles de
profundización. (Todoslos
contenidos del curso se
trabajan por proyectos)

1. Elección del tema.
2. ¿Qué sabe el
alumno/a sobre el
tema?
3. Búsqueda de
información.
4. Presentación del
proyecto.

Actividadesde libre
elección

Trabajar por proyectos
pero solamente en ciertos
momentos y como
actividades de
enriquecimiento de las
ordinarias.

5. Autonomía en el
aprendizaje

6. Fomentaelpensamiento
divergente e independiente

7. Refuerzo y valoración del
uso de la creatividad
INTRODUCIR PROGRAMAS
ESPECÍFICOS DE DESARROLLO
COGNITIVO

8. Motivación hacia la
curiosidad de intereses...