alteraciones en el habla

Capítulo 1



Concepto y desarrollo
del lenguaje







DEFINICIÓN DEL LENGUAJE

El lenguaje es el fenómeno o función sobreimpuesta más eleva- do desde el punto de vista comunicacional y es inherente del hom- bre o, como sostiene Chomsky, constituye “una auténtica propie- dad de la especie”, que le permite mediante signos y símbolos co- municarse con sí mismo y con los demás.Según Cassirier consiste en “conferir una estructura simbólica al mundo en que vivimos, esto es, una unidad de sentido”; Massone lo define como “una ventana hacia la mente”, porque a través de él es posible compren- der el funcionamiento de la mente humana; por otro lado Chomsky lo interpreta como “órgano mental”. Desde el campo fi- losófico ha sido considerado como “el espejo del espíritu”,Descar- tes lo juzgó el elemento que permitía acceder a la inteligencia, mientras que Aristóteles lo caracterizó como el elemento distintivo del hombre.
Si bien el lenguaje se adquiere la posibilidad de comunicarse es innata; aunque para Chomsky el niño nace con la capacidad de sa- ber hablar, elude considerar el lenguaje como objeto de aprendiza- je. Otros autores sostienen que la repetición y elcondicionamiento son fundamentales para establecer una comunicación simbólica, al- rededor de los 6 años el hemisferio izquierdo se hace dominante con relación a la actividad simbólica; se agrega la creatividad a la comunicación simbólica y puede decirse entonces que a esa edad el lenguaje se consolida. Autores como Lenneberg, consideran el len- guaje como un aspecto biológico del hombre, esimportante recor- dar el destacado aporte a la investigación lingüística efectuada por Saussure y sus discípulos Bally y Sechehaye, como también el rea-
2 Alteraciones del Habla en la Infancia. Aspectos clínicos


lizado por Alajouanine, Ommbredanne y Durand, quienes en 1939 configuran la interrelación neurolingüística, uno de cuyos pilares es R. Jacobson.
Para su conformación y desarrollo ellenguaje necesita tanto una influencia biológica como cultural, entendiendo como cultura, según la definición de Sapir, el conjunto de hábitos sociales, y se- gún Turner la suma de modos y medios fabricados por los hom- bres para hacer las cosas; mientras que para otros autores se trata de una cualidad exclusiva del hombre, una conducta que tiende a la satisfacción de necesidades mediante la creaciónconsciente y premeditada de elementos que no existen en la naturaleza. El len- guaje es una necesidad social y es a su vez un medio para comuni- carse.
Desde el punto de vista cultural definimos el lenguaje como un fenómeno. Desde el punto de vista biológico es una función so- breimpuesta, y no una función porque no posee centros, vías y ór- ganos eferentes que le son propios y exclusivos para sucreación y servicio; el lenguaje no es propietario de nada; es un inquilino per- manente; que necesita para su construcción y afianzamiento los si- guientes elementos biológicos (los cuales están a su servicio, pero no sólo para su sostén):


– Integridad auditiva

– Integridad yoica

– Integridad intelectual

– Integridad neurológica

Desde el punto de vista ontogénico o individual,el desarrollo del lenguaje se inicia en el nacimiento y se consolida alrededor de los 5-
6 años.
La patología lingüística desde el punto de vista semiológico es un
síntoma que depende de la falencia de uno o más pilares que lo sos-
tienen (sean éstos de carácter biológico o cultural), y cuanto antes se
desbarranca alguno de estos sostenedores lingüísticos, el síntoma co-
bra mayorenvergadura.
Desde el punto de vista filogenético, el hombre no nació con len-
guaje, éste surgió como una exigencia cultural que lo fue envolvien-
do y al que empezó a construir de acuerdo con sus necesidades. El
Concepto y desarrollo del lenguaje 3


lenguaje constituye el hecho fundamental que hace que el hombre sea hombre.
El lenguaje es el principal medio de intercambio social que po- see...