Alternativas

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GUÍA

DE

TRABAJO

APLICACIÓN
DE LA ALTERNATIVA DE

INNOVACIÓN

LICENCIATURA UNIVERSIDAD

EN

EDUCACIÓN N ACIONAL

PEDAGÓGICA MÉXICO 2000

3

UNIVERSIDAD
Rectora: Secretario Secretario Director Director Directora Directora Director Directora de de de de de de

PEDAGÓGICA Marcela
Académico:

NACIONAL Nieto E. Cedillo Eduardo Sánchez Juan Mendiola Aurora
Apoyo Culturaly

Santillán Tenoch Arturo

Ávalos García Contreras Guzmán Huerta Fernando Velázquez Merlo Valentina Castro Cantón
Universitaria:

Administrativo: Planeación: Servicios Docencia:

Guerra

Abraham
Jurídicos:

Acuña Sanz Elizondo

Elsa
y

Investigación: Biblioteca Difusión

Académico:

Extensión

Arjona
Subdirectora Coediciones: de Fomento Editorial:

Anastasia CabreraRangel Ruiz

Rodríguez

Angélica
Unidades de la
U P N:

Sánchez Adalberto
LE:

Director

de

de Moreno

la

Peña Fernández

Coordinadora

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Leticia

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Derechos edición al

reservados es Ajusco

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UPN

propiedad C. 2000 2001 la prohibida P.

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Universidad Héroes México, de

Pedagógica Padierna

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Portada

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y diseño:

portada, Angel en
portada:

por Valtierra

Luis

Valdés Nava, Zacatecas,

Impreso
Ilustración

y

hechode la

México Óleo edición sobre por de del Alejandro autor.

1956. Se reproduce en esta

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Propósito general Estrategia didáctica y evaluación Acerca de la bibliografía de apoyo Desarrollo de la guía

7 9 9 10 1 1

ESTRUCTURA

DEL

CURSO

13

FASE I PREPARACIÓN PARA LA PUESTA EN PRÁCTICA DE LA FASE II APLICACIÓN

ALTERNATIVA

15

DE

LAALTERNATIVA

19

BIBLIOGRAFÍA

GENERAL

25

GUÍA

DE

TRABAJO

PRESENTACIÓN

De acuerdo con la progresión de contenidos trabajados en el transcurso del Eje Metodológico, usted ha logrado elaborar una alternativa de innovación susceptible de incorporar a su trabajo cotidiano y con la cual espera superar un problema previamente identificado y delimitado; el paso siguiente es comprobar sila alternativa que se ha construido responde a los objetivos que pretende lograr. Los cursos séptimo y octavo del Eje Metodológico tienen el propósito de ofrecer un espacio curricular para que ponga en práctica su alternativa de innovación, dé seguimiento y evalúe el proceso de implementación de la misma, evaluando además los resultados que obtenga. Como actividad complementaria deberá realizar unintercambio de experiencias con sus compañeros de licenciatura que realizan un ejercicio similar. La aplicación y evaluación de la alternativa de innovación es un proceso continuo e integrado que no puede ser dividido, dado que una vez que inicie la implementación deberá darle continuidad y seguimiento durante el tiempo necesario. Como una estrategia de trabajo del Eje Metodológico el proceso deaplicación y evaluación se presenta en dos cursos. Este desglose se realizó a partir de considerar los siguientes aspectos: • El proceso de aplicación de la alternativa debe llevarse a cabo durante, por lo menos, el 75% del tiempo de un ciclo escolar. • La puesta en práctica de una alternativa de innovación debe coincidir, preferentemente, con el inicio de un ciclo escolar. • La modalidadsemiescolarizada establece tiempos de trabajo semestral para cada nivel, que hacen que un curso resulte insuficiente para dar seguimiento al proceso de aplicación y evaluación de la alternativa. • Desglosar en dos cursos el proceso de aplicación y evaluación de la alternativa no implica una ruptura o discontinuidad en el mismo, si en el periodo intercursos se mantiene su ejecución. • Un adecuado diseño...
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