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 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
MARACAY EDO. ARAGUA
VINCULACIÓN SOCIAL

P.E.I.C

MARACAY, DICIEMBRE DEL 2012

RUTA: CULTURAL DE LA PAZ


Vinculadora:
Angélica Lloverá
Profesores (as):
Remigiomuñoz
Aurora Salcedo
Henderson Guanipa
INTRODUCCION
El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), del Liceo “José Luis Ramos”, tiene meta en sus acciones enrumbar proceso de transformación de los diferentes actores que allí convergen y que hacen vida dentro de la institución, a través de una cultura de participación, una visión compartida y la formación de ciudadanos y ciudadanasque con su acción constituyan las bases de una nueva sociedad de integración donde el principal objetivo sea el resguardo de lo nuestro y el sentido de pertenencia.
La educación se concibe como un proceso integrado al desarrollo económico y social. En este enfoque el liceo debe fortalecerse como espacio que propicie la participación protagónica junto a la familia y a la comunidad, a través deuna corresponsabilidad bien atendida como de la institución y de la comunidad que la circunda. Entendiendo a la comunidad como referencia del espacio social y cultural fundado en una clara visión sobre los valores éticos y morales que se requieren para una sociedad en constante transformación. Es por ello que la verdadera razón de ser de la escuela está en la acción pedagógica desde un enfoquehumanista social, que permita el desarrollo integral de los y las estudiantes, docentes y otros profesionales, administrativos (as), obreros (as), madres, padres y representantes. En comunidad educativa y comunidad en general.
Se trata de concebir a todos los integrantes como actores y autores que construyan el conocimiento a partir de sus relaciones, en los espacios y momentos que propicie elLiceo “José Luis Ramos”, para la activación del rescate de los espacio y de esta manera también propiciar la cultura, el deporte y la paz, teniendo siempre en cuenta la integración y por supuesto la participación de todas y todos.
El proyecto Educativo Integral Comunitario se fundamenta en una concepción holística y específica del hecho educativo, donde se analizan las necesidades,situaciones e inquietudes, así como problemáticas sentidas por el colectivo que conforma el plantel y su entorno, para luego generar alternativas que permitan el mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social.

IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Liceo Nacional “José Luis Ramos”, adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación, código S0152D0503,Sector “Las Acacias”, Municipio Girardot, Parroquia Joaquín Crespo, Maracay. Edo- Aragua.
Personal encargado de dirigir la Institución.
Rojas Yelitza C.I: 4.201.843. Código: 1746WC, (Directora)
Valera Luisa C.I: 4.360.692, (Orientadora)
Maita Nadia C.I: 6.410.640. Código: 1145DH, (Coordinadora de Seccional)
García Yuraima C.I: 7.538.182. Código: 1146DH, (Coordinadora de Seccional)Alarcón Mónica C.I: 7.952.874. Código: 1132DH, (Coordinadora de Seccional)
González Nelys C.I: 8.045.854. Código: 1144DH, (Coordinadora de Seccional)
Escobar Gabriel. C.I: 8.738.141. Código: 1141DH, (Coordinador de Seccional)
HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“José Luis Ramos”, Humanista, Patriota y Poliglota.
Nació en Caracas en 1787, y falleció en la misma ciudad en 1859, Prócer de laIndependencia, curso estudios de humanidades en la Universidad Central de Venezuela, donde se especializo en idiomas. Se dice que, además de una lengua materna llego a dominar el griego, el latín, el sanscrito, el francés, ingles, el alemán y el italiano. Se incorporo al movimiento emancipador en fecha muy temprana y alcanzo el cargo de oficial de la secretaria del Congreso Constituyente de 1811....