Alumno Profesor

Páginas: 2 (373 palabras) Publicado: 18 de junio de 2015
La Relacion
Alumno - Profesor
NOMBRE: ENRIQUE SINISTERRA

Relacion Alumno-Profesor

 El aula:
es, sin duda, el
medio fundamental
donde el docente
despliega sus
recursos personales
y didácticospara
cumplir con su labor.

Relacion Alumno-Profesor

la relación
profesor-alumno en
el aula presenta
algunas
configuraciones
que la hacen
especialmente
diferente de
cualquier otra
interpersonal Relacion Alumno-Profesor
1.- La relación entre
el profesor y el
alumno no se
establece sobre la
base de simpatía
mutua, afinidad de
caracteres o de
intereses comunes.

Relacion Alumno-Profesor
2.- Es unarelación
-bipolar de ida y
vuelta- que se
establece entre
personas de diferente
edad y grado de
madurez.

Relacion Alumno-Profesor

 3.-  La relación de

docencia es una
relación
interpersonal perono amical. Primero,
porque la relación
amistosa se
establece entre dos
personas en su
concreta
individualidad, es
decir, conociéndose
mutuamente.

Relacion Alumno-Profesor

4.- Por su condición detal, al
profesor le compete marcar
el inicio, la dinámica y la
continuidad de la relación.

Relacion Alumno-Profesor
5.- La relación se
establece con cada
uno y con todos los
alumnos en su
conjunto. Lapercepción de lo que
haga o deje de hacer
el docente difiere
-aunque no
radicalmente- de
alumno a alumno

Relacion Alumno-Profesor

 6.- Cada alumno

aporta a la relación
su propio marco dereferencia, su
manera de ser, su
intimidad, sus
necesidades,
emociones y
prejuicios, que
influyen en sus
comportamientos y
respuestas.

Relacion Alumno-Profesor
7.- Igualmente, el
profesor aporta a larelación su propio
marco de referencia, su
manera de ser, sus
necesidades, prejuicios
y obligaciones, que
influyen
significativamente en
sus emisiones y
también en sus
respuestas.

Relacion Alumno-Profesor8.- La materia que
imparte el docente
está tan integrada a
su persona que corre
el riesgo de creer que
aquella tiene por sí
misma el atractivo
suficiente para el
alumno, de modo que
este responda...
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