ama y no sufras

DEBATE
El debate es una forma de discusión formal y organizada que se caracteriza por enfrentar dos posiciones opuestas sobre un tema determinado. En otras palabras, el debate es el intercambio de opiniones críticas, que se lleva acabo frente a un público y con la dirección de un moderador para mantener el respeto y la objetividad entre ambas posturas. Por otro lado, cada postura debe exponer sutesis y sustentarla por medio de argumentos y contraargumentos sólidos y claros. Además, cada posición debe buscar el interés del público, buscando que éste forme su opinión y, finalmente, contribuya de forma indirecta o no, en las conclusiones del debate. De esta manera, el debate está formado por tres entidades: los participantes (un proponente y un oponente), el moderador y el público.
Eldebate cumple la función apelativa pues pretende que los debatientes traten de convencer a sus adversarios como a los oyentes (Ministerio de educación: 2002,06)
ELEMENTOS DEL DEBATE:
Moderador
Es el encargado de que el debate funcione, puede dar la palabra y quitarla, su deber es que todo siga un orden. Un moderador no puede ser tartamudo, sino habría interferencias en el debate y no sería claroni fluido.
Es aquel que presenta el tema y las reglas de debate a los representantes.
Determina el tiempo de exposición para cada participante ya sea de 3 a 5 minutos.
Debatientes o bancada: Son aquellos que participan en el debate, argumentan, se contradicen, debaten ideas
Es necesario que cada uno de los participantes sepa e investigue profundamente el tema por tratar en un debate.
Juez oJueces: Persona que da el veredicto final.
Público: Son los oyentes.





TIPOS DE DEBATE:
Hay varias formas aceptadas de debate, todos ellos con variaciones específicas, estilos y resoluciones. Hay debates que se utilizan en las instituciones educativas y debates utilizados en los parlamentos. Todo tipo de debate tiene un lado de proposición y un lado de oposición. El lado de laproposición aboga por la adopción de la resolución y el lado de la oposición se opone o rechaza la resolución. Muchas de las nuevas formas de debate se formaron en reacción a las formas tradicionales de debate que se consideraban excesivas, por tanto consideraremos cinco tipos, que se presenta a continuación:
Debate de política de equipo
El debate de política de equipo es la forma más antigua y más comúnde debate utilizado en las escuelas secundarias y en las universidades. Las dos partes se dividen en un equipo afirmativo y otro negativo, y cada equipo tiene dos debatientes. Las resoluciones en este tipo de debates son casi siempre políticas gubernamentales relacionadas. La persuasión no se considera tan importante como la recopilación de pruebas y la presentación.
Debate Lincoln-Douglas (LD)Esta forma de debate surgió como una reacción a la desmesura del debate de política de equipo. El debate LD se centra en discutir los méritos de la competencia de los valores éticos de una manera convincente. En la década de 1850, Abraham Lincoln y Stephen A. Douglas celebraron siete debates sobre la cuestión de la esclavitud. Esto dio lugar a la formación del formato de debate LD. Este formato seutiliza comúnmente en las escuelas secundarias y en las universidades. El debate LD se compone de cinco discursos y dos períodos de exámenes cruzados con más tiempo dedicado a la parte positiva.
National Debate Tournament (NDT)
El NDT es la forma más antigua y más comúnmente utilizada de debate en los colegios y en las universidades de Estados Unidos. El debate NDT consta de cuatro discursosconstructivos, cuatro refutaciones y cuatro períodos de exámenes cruzados que están en el mismo formato que un debate de política de equipo. Se basa en una gran cantidad de pruebas y no se centra en las técnicas de persuasión.
Cross Examination Debate Association (CEDA)
CEDA es un debate de dos contra dos, con una estructura similar a la de un NDT o debate de política de equipo. Ha sido...