AMBIENTE ESCOLAR

INTRODUCCIÓN
En el ambiente escolar se desarrolla la socialización secundaria de niños y adolescente la cual contribuye a la preparación de las personas para la vida en sociedad, este ambiente debe propiciar la satisfacción de las necesidades relacionadas con:
-características físicas específicas del espacio
- relacionados con el proceso docente.
Es muy importante tener en cuenta que elambiente escolar es todo aquello que existe fuera del proceso enseñanza-aprendizaje, principios y preceptos de higiene personal y colectiva y su aplicación sobre los estudiantes y trabajadores además incluye el patrimonio físico; todo lo real y objetivo, material o tangible, las circunstancias e interrelaciones antes de las cuales los educandos y los trabajadores de las instituciones docentesreaccionan o pueden reaccionar.
 
Objetivos:

OBJETIVOS GENERALES.
Realizar un análisis del ambiente escolar para identificar los principales factores de riesgo y enfermedades que pueden afectar al personal de trabajo y la comunidad estudiantil.


OBJETIVOS ESPECIFICOS.


 Identificar los principales riesgos del ambiente escolar y su relación con el proceso salud – enfermedad.
 Argumentarla importancia del factor de riesgo laboral para la protección de la salud a nivel individual y grupal.
 Identificar las enfermedades más comunes y profesionales, y otros daños a la salud que afectan en el ambiente escolar.
 Orientar medidas de promoción de salud y prevención y control de riesgo, enfermedades y otros daños a la salud en el ambiente escolar.

 
AMBIENTE ESCOLAR.
Elentorno escolar es el contexto donde el niño se desarrolla gran parte de su vida por lo que es influido por otros contextos, en especial el de la familia, por lo que los contextos deben ser para el niño lugares confortables y cómodos. El maestro determinara su modo de organización al trabajar, la distribución de espacio y tiempo, lo cual facilitara u obstaculizara el proceso enseñanza aprendizaje, yaque el entorno actúa como agente educativo. A la hora de organizar el entorno debe planearse con un enfoque un tanto pedagógico, así este contribuirá para un buen desarrollo en los niños.
Las características del espacio cimentado incluyen:
a) sus dimensiones; que de manera ideal deberían estar en proporción al numero de personas que en el habitan.
b) La iluminación
c) El clima
d) Laventilación
e) Los colores con los cuales se encuentra pintada el aula de clase y los muebles que se encuentran dentro de ella.
f) La distribución y el uso de los espacios
g) La distribución o la sobrecarga de objetos.
La Salud Escolar es, precisamente, la especialidad médica, rama de la Salud Ambiental, que se ocupa de elaborar y controlar las medidas necesarias para lograr la óptima interaccióndel entorno y el organismo de los niños, adolescentes, jóvenes y trabajadores pertenecientes al Sistema Educacional, como parte del ecosistema general, tanto en la institución como en su hogar y en su comunidad y, simultáneamente, se ocupa de la promoción y la protección de la salud en menores de 19 años de edad que no asistan a instituciones educacionales.


MEDIO ESCOLAR
Llamamos así alambiente en que los educandos y los trabajadores del sistema educacional desarrollan el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante actividades tanto curriculares como extracurriculares, entendiéndose éste como un todo del que ellos mismos forman parte.

FACTORES DE RIESGO EN RELACIÓN CON EL AMBIENTE Y SU ENTORNO
Existe un grupo de factores ambientales dados por: la microlocalización, elabastecimiento de agua, la disposición de desechos líquidos y sólidos, el control de la contaminación del aire, el ruido, los vectores, la iluminación, la ventilación, los peligros potenciales de accidentes, etc. que cuando no cumplen los requisitos desde el punto de vista higiénico sanitario pueden constituir un riesgo para la salud de los educandos y educadores.

Sería ideal realizar una correcta...