Ambiente Interactivo 3D
Páginas: 7 (1585 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2014
Desarrollo de Instrumentos de Enseñanza del Lenguaje C++ en un Ambiente Interactivo 3D
Resumen
En los últimos años el desarrollo y uso de aplicaciones centradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha incrementado en gran medida, por lo que se pueden encontrar una gran variedad de aplicaciones que simplifican este proceso. De tal manera, que se ha expandido su desarrollo a losambientes virtuales 3D, los cuales tienen mucha aceptación en los jóvenes, ya que les permite sentirse parte del ambiente a través del avatar que los identifica. Es por esta razón, que el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguajes de programación mediante ambientes virtuales 3D se vuelve atractivo, divertido y hasta sencillo, promoviendo que los estudiantes sean más autodidactas y creativos;resultando en un mejor aprovechamiento de los conocimientos plasmados en tal ambiente del lenguaje de programación que tienen que aprender. Por tanto, en este proyecto se plantea crear los tópicos de enseñanza del ambiente interactivo 3D, ya que aumentara la interactividad con el Ambiente Interactivo 3D, porque ahora el alumno podrá empezar a explorar las herramientas de aprendizaje que le facilitarano le proporcionaran la enseñanza del lenguaje C++, es por eso que se unificara y se creara un servidor maestro donde los alumnos podrán crear su propio mundo virtual 3D, orientado a la Facultad de Ciencias de la Computación (FCC) de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
I. Introducción.
En las licenciaturas o ingenierías centradas el proceso de enseñanza aprendizaje relacionadocon computación, sistemas o informática el porcentaje de deserción es muy alto; lo cual se debe principalmente a las materias de matemáticas y programación que se cursan en ellas. En particular, en lo que corresponde a programación se presenta un alto índice de reprobados en los primeros cuatrimestres y sobretodo en la primera materia correspondiente a esa área. Esto sucede primordialmente porquela adaptación a la carrera universitaria es lenta y difícil, hay un nivel de abstracción y aprendizaje mayor, el estilo de enseñanza ya no se corresponde con el estilo de aprendizaje y se requiere que el estudiante sea autodidacta.
En lo que se refiere al proceso de enseñanza aprendizaje, en general, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) ha tomado una estrategia, incorporando elModelo Universitario Minerva (MUM), que se centra en fomentar y desarrollar las competencias del estudiante a lo largo de su carrera universitaria para dotarlo de los elementos necesarios que permeen en una formación integral del mismo, logrando que se incorpore rápida y fácilmente en los sectores productivos. El MUM enfatiza el uso de las tecnologías de la información para apoyar y simplificar laformación de los estudiantes.
En tal contexto se presenta este proyecto que ofrece un Ambiente Interactivo 3D para la enseñanza del lenguaje C++, el cual tiene como objetivo fundamental que los alumnos aprendan desde otro enfoque distinto a los cuales se rigen ò propiamente los rigen los profesores. De tal manera, que el planteamiento de este proyecto pretende ser una estrategia para reducirel índice de deserción de los estudiantes en la Facultad de Ciencias de la Computación (FCC), y enfocado a Ingeniería de las Tecnologías de la Información (ITI), ya que de ellos debe partir este nuevo entendimiento y asimilación de aprendizaje, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
El Ambiente Interactivo 3D integra la creación de tópicos de enseñanza, para la enseñanza del lenguajeC++, de tal manera que se crearan e implementaran distintos tópicos de enseñanza para que la interactividad con el Ambiente Interactivo 3D sea más completa. De tal manera que se debe integrar y unificar un servidor maestro público, el cual permitirá que el estudiante, pueda crear su propio mundo con su propia gente. Lo cual nos coloca en una posición, en la que las posibilidades de aprendizaje,...
Resumen
En los últimos años el desarrollo y uso de aplicaciones centradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha incrementado en gran medida, por lo que se pueden encontrar una gran variedad de aplicaciones que simplifican este proceso. De tal manera, que se ha expandido su desarrollo a losambientes virtuales 3D, los cuales tienen mucha aceptación en los jóvenes, ya que les permite sentirse parte del ambiente a través del avatar que los identifica. Es por esta razón, que el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguajes de programación mediante ambientes virtuales 3D se vuelve atractivo, divertido y hasta sencillo, promoviendo que los estudiantes sean más autodidactas y creativos;resultando en un mejor aprovechamiento de los conocimientos plasmados en tal ambiente del lenguaje de programación que tienen que aprender. Por tanto, en este proyecto se plantea crear los tópicos de enseñanza del ambiente interactivo 3D, ya que aumentara la interactividad con el Ambiente Interactivo 3D, porque ahora el alumno podrá empezar a explorar las herramientas de aprendizaje que le facilitarano le proporcionaran la enseñanza del lenguaje C++, es por eso que se unificara y se creara un servidor maestro donde los alumnos podrán crear su propio mundo virtual 3D, orientado a la Facultad de Ciencias de la Computación (FCC) de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
I. Introducción.
En las licenciaturas o ingenierías centradas el proceso de enseñanza aprendizaje relacionadocon computación, sistemas o informática el porcentaje de deserción es muy alto; lo cual se debe principalmente a las materias de matemáticas y programación que se cursan en ellas. En particular, en lo que corresponde a programación se presenta un alto índice de reprobados en los primeros cuatrimestres y sobretodo en la primera materia correspondiente a esa área. Esto sucede primordialmente porquela adaptación a la carrera universitaria es lenta y difícil, hay un nivel de abstracción y aprendizaje mayor, el estilo de enseñanza ya no se corresponde con el estilo de aprendizaje y se requiere que el estudiante sea autodidacta.
En lo que se refiere al proceso de enseñanza aprendizaje, en general, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) ha tomado una estrategia, incorporando elModelo Universitario Minerva (MUM), que se centra en fomentar y desarrollar las competencias del estudiante a lo largo de su carrera universitaria para dotarlo de los elementos necesarios que permeen en una formación integral del mismo, logrando que se incorpore rápida y fácilmente en los sectores productivos. El MUM enfatiza el uso de las tecnologías de la información para apoyar y simplificar laformación de los estudiantes.
En tal contexto se presenta este proyecto que ofrece un Ambiente Interactivo 3D para la enseñanza del lenguaje C++, el cual tiene como objetivo fundamental que los alumnos aprendan desde otro enfoque distinto a los cuales se rigen ò propiamente los rigen los profesores. De tal manera, que el planteamiento de este proyecto pretende ser una estrategia para reducirel índice de deserción de los estudiantes en la Facultad de Ciencias de la Computación (FCC), y enfocado a Ingeniería de las Tecnologías de la Información (ITI), ya que de ellos debe partir este nuevo entendimiento y asimilación de aprendizaje, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
El Ambiente Interactivo 3D integra la creación de tópicos de enseñanza, para la enseñanza del lenguajeC++, de tal manera que se crearan e implementaran distintos tópicos de enseñanza para que la interactividad con el Ambiente Interactivo 3D sea más completa. De tal manera que se debe integrar y unificar un servidor maestro público, el cual permitirá que el estudiante, pueda crear su propio mundo con su propia gente. Lo cual nos coloca en una posición, en la que las posibilidades de aprendizaje,...
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