Ambiente Y La Educación:
Páginas: 16 (3831 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2013
1. CONCEPTO DE AMBIENTE Y LA EDUCACIÓN:
Este concepto remite a la preservación y cuidado, una actitud de apreciación, respeto y conservación del medio físico natural. Tiene que ver con el cuidado del entorno natural y muchas de las acciones que se refieren a la naturaleza, han surgido dentro de este marco de acciones de preservación, como por Ejemplo los parques nacionales. El ambientees la base material de los procesos de desarrollo, forma parte del Patrimonio biofísico y de la materia prima de los procesos productivos, es algo que tiene límites y agotamiento por ello es necesario saber no agotar el uso del recurso y pensar en reutilizar, reciclar y reducir. El ambiente esta amenazado, deteriorado por la contaminación, la erosión el uso excesivo del recurso.
EDUCACIÓNAMBIENTAL: La educación ambiental promueve procesos de concientización que construyen valores, conocimientos y actitudes que desarrollan nuestra capacidad de acción para generar un modelo de vida sustentable basado en la equidad, el respeto por la diversidad, la justicia social y la recuperación del acerbo cultural.
2. CADENAS ALIMENTICIAS:
La cadena alimenticia o cadena trófica señalalas relaciones alimenticias entre productores, consumidores y des componedores. En otras palabras, la cadena refleja quién se come a quien (un ser vivo se alimenta del que lo precede en la cadena y, a la vez, es comido por el que lo sigue).
Se trata, en definitiva, de una corriente de energía que comienza con la fotosíntesis y que después se transfiere de un organismo a otro através de la nutrición. La cadena alimenticia, por lo tanto, se inicia con los vegetales fotosintéticos, que tienen la capacidad de crear materia viva a partir de la inerte. Por eso, se los denomina productores.
En el siguiente eslabón de la cadena nos encontramos con los animales que se alimentan de los productores y que reciben el nombre de consumidores primarios o fitófagos. Estos animales sirvende alimento para otros que son conocidos como consumidores secundarios o carnívoros.
Para cerrar la cadena, aparecen las bacterias y hongos que descomponen los desechos de las plantas y de los animales. Con esta descomposición, vuelven a aparecer elementos simples que son utilizados como alimento por las plantas.
En una cadena alimenticia, todos los seres tienen una gran importancia. Con ladesaparición de un eslabón, los seres que le siguen se quedarán sin alimento. Por otra parte, los seres vivos que se encuentran en el nivel inmediato anterior al del eslabón desaparecido comenzarán a experimentar una superpoblación, ya que no contarán con su depredador. Por eso resulta de vital importancia la protección de los ecosistemas y de todos sus componentes.
La cadena alimenticia,también conocida como cadena trófica, es el proceso por el cual se transfiere energía alimenticia por medio de seres vivos, en donde cada uno de estos se alimenta del anterior y es alimento del siguiente. La cadena alimenticia es además una corriente de nutrientes y energía establecida entre las distintas especies de un ecosistema en relación a la nutrición del mismo.
Cada cadena alimenticia tienesu inicio en un vegetal o en un organismo autótrofo, es decir que es capaz de fabricar su propio alimento ya sea sintetizando sustancias orgánicas, usando energía solar o mediante el uso de sustancia y reacciones químicas.
El resto de los integrantes de la cadena alimenticia son denominados como los consumidores. El consumidor primario es quien se alimenta del organismo autótrofo, es decir, delproductor. Quien se alimente del primario será el consumidor secundario que generalmente es carnívoro, mientras el tercero sería un ovívoro o un supe carnívoro. Obviamente el consumidor primario será un herbívoro mientras el cuarto será un necrófago.
La cadena alimenticia cuenta con un último nivel donde ubicamos a des componedores y degradadores, quienes actúan sobre organismos muertos,...
Este concepto remite a la preservación y cuidado, una actitud de apreciación, respeto y conservación del medio físico natural. Tiene que ver con el cuidado del entorno natural y muchas de las acciones que se refieren a la naturaleza, han surgido dentro de este marco de acciones de preservación, como por Ejemplo los parques nacionales. El ambientees la base material de los procesos de desarrollo, forma parte del Patrimonio biofísico y de la materia prima de los procesos productivos, es algo que tiene límites y agotamiento por ello es necesario saber no agotar el uso del recurso y pensar en reutilizar, reciclar y reducir. El ambiente esta amenazado, deteriorado por la contaminación, la erosión el uso excesivo del recurso.
EDUCACIÓNAMBIENTAL: La educación ambiental promueve procesos de concientización que construyen valores, conocimientos y actitudes que desarrollan nuestra capacidad de acción para generar un modelo de vida sustentable basado en la equidad, el respeto por la diversidad, la justicia social y la recuperación del acerbo cultural.
2. CADENAS ALIMENTICIAS:
La cadena alimenticia o cadena trófica señalalas relaciones alimenticias entre productores, consumidores y des componedores. En otras palabras, la cadena refleja quién se come a quien (un ser vivo se alimenta del que lo precede en la cadena y, a la vez, es comido por el que lo sigue).
Se trata, en definitiva, de una corriente de energía que comienza con la fotosíntesis y que después se transfiere de un organismo a otro através de la nutrición. La cadena alimenticia, por lo tanto, se inicia con los vegetales fotosintéticos, que tienen la capacidad de crear materia viva a partir de la inerte. Por eso, se los denomina productores.
En el siguiente eslabón de la cadena nos encontramos con los animales que se alimentan de los productores y que reciben el nombre de consumidores primarios o fitófagos. Estos animales sirvende alimento para otros que son conocidos como consumidores secundarios o carnívoros.
Para cerrar la cadena, aparecen las bacterias y hongos que descomponen los desechos de las plantas y de los animales. Con esta descomposición, vuelven a aparecer elementos simples que son utilizados como alimento por las plantas.
En una cadena alimenticia, todos los seres tienen una gran importancia. Con ladesaparición de un eslabón, los seres que le siguen se quedarán sin alimento. Por otra parte, los seres vivos que se encuentran en el nivel inmediato anterior al del eslabón desaparecido comenzarán a experimentar una superpoblación, ya que no contarán con su depredador. Por eso resulta de vital importancia la protección de los ecosistemas y de todos sus componentes.
La cadena alimenticia,también conocida como cadena trófica, es el proceso por el cual se transfiere energía alimenticia por medio de seres vivos, en donde cada uno de estos se alimenta del anterior y es alimento del siguiente. La cadena alimenticia es además una corriente de nutrientes y energía establecida entre las distintas especies de un ecosistema en relación a la nutrición del mismo.
Cada cadena alimenticia tienesu inicio en un vegetal o en un organismo autótrofo, es decir que es capaz de fabricar su propio alimento ya sea sintetizando sustancias orgánicas, usando energía solar o mediante el uso de sustancia y reacciones químicas.
El resto de los integrantes de la cadena alimenticia son denominados como los consumidores. El consumidor primario es quien se alimenta del organismo autótrofo, es decir, delproductor. Quien se alimente del primario será el consumidor secundario que generalmente es carnívoro, mientras el tercero sería un ovívoro o un supe carnívoro. Obviamente el consumidor primario será un herbívoro mientras el cuarto será un necrófago.
La cadena alimenticia cuenta con un último nivel donde ubicamos a des componedores y degradadores, quienes actúan sobre organismos muertos,...
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