Ambientes de aprendizaje

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11.3.1. AMBIENTES DE APRENDIZAJES
El ambiente de aprendizaje como escenario requiere ser planificado con diversos instrumentos dentro y fuera del aula.
Es importanteincluir acciones y situaciones afectivas sobre todo en primaria crear una atmosfera de RESPETO, SEGURIDAD, PARTICIPACION.
El ambiente en el que se desarrolla el aprendizajeinterviene para que los alumnos logren sus aprendizajes.
La RIEB lo señala como uno de los 12 principios pedagógicos del plan de estudios 2011
1.3. GENERAR AMBIENTES DEAPRENDIZAJE
Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.
En los ambientes de aprendizajemedia la actuación del docente para construirlos:
* La claridad respecto del aprendizaje que se espera logre el estudiante
* El reconocimiento de los elementos delcontexto, la historia del lugar, las practicas y costumbres, las tradiciones, el carácter rural, semi – rural o urbano del lugar, el clima, la fauna y flora.
* Larelevancia de los materiales educativos e impresos, audiovisuales y digitales.
* Las intervenciones entre los estudiantes y el maestro en el hogar, como en el ambiente deaprendizaje.
Es necesario construir un ambiente de colaboración para construir el aprendizaje en los alumnos identificados con BAJO RENDIMIENTO al propiciar intercambio conalumnos que no tienen ese problema por medio de dinámicas de integración grupal.
Es esencial INCLUIR AL GRUPO en los compromisos a cumplir dentro de la planificación que todosvisualicen y se comprometan a cumplir con los productos y proyectos en las fechas pactadas y tomar conciencia de los logros que deben alcanzar de manera grupal e individual.
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