Ambientes De Aprendizaje

UNA PROPUESTA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE:
RECONOCIMIENTO Y PRÁCTICA DE LOS JUEGOS QUE HAN QUEDADO EN EL OLVIDO (TRADICIONALES).
4° GRADO BLOQUE V “LOS JUEGOS DE ANTES SON DIAMANTES”
Los juegos tradicionales, son aquellos que se abordarán como parte de la propuesta y que serán aplicados de una manera interesante y divertida durante las sesiones de educación física a los grupos de 4°grado, partiendo de los que ellos conocen y han jugado, hasta aquellos que ni siquiera tenían conocimiento de su existencia.
Con la práctica de los juegos tradicionales a través de las clases de educación física, se logrará que los alumnos experimenten una variedad de situaciones motrices; despertar el gusto e interés por los mismos; además de contribuir a que reconozcan y valoren la diversidad delas tradiciones y costumbres de nuestro país. Es necesaria una mayor difusión y promoción de este tipo de juegos, que se propicie desde el entorno familiar y de las instituciones educativas a través de la educación física, como una forma de preservar nuestras raíces, costumbres, tradiciones e idiosincrasia.
Su importancia reside en que constituyen un medio para vincular a los niños con lahistoria y cultura de nuestro pueblo, resultan piezas claves para entender y comprender la vida de los diferentes grupos sociales, contribuyen a crear un espíritu de región y de comunidad autónoma ; pues son juegos que se han derivado de actividades propias de una zona, que han formado parte de la cultura de los pueblos en todas las etapas de la vida del hombre y que reflejan las diferentes formas deser, de pensar y de actuar de los individuos que las practican.

PROPÓSITOS:
Para el inicio de la propuesta, se partirá de aquellos juegos que eran conocidos por los alumnos, para después incluir los que desconocían; todo esto, recabado como resultado de un test inicial que se aplicará al grupo. La realización de la misma, permitirá el logro de los siguientes propósitos:

* Identificarcuáles son los juegos tradicionales que los niños conocen y han jugado.
* Planear este tipo de juegos para las clases de educación física propiciando el conocimiento, gusto e interés por los mismos.
* Realizar actividades que impliquen el desarrollo de la creatividad en la construcción de juguetes tradicionales.
* Promover la convivencia con sus compañeros de grupo y con los padres defamilia.
* Crecer personal y profesionalmente, aprendiendo de mis alumnos y junto con ellos, tomando en cuenta sus actitudes, sentimientos y creencias.

MATERIALES:
Juguetes tradicionales (algunos adquiridos y otros elaborados por ellos mismos, como baleros, papalotes, rompecabezas, etc.)
Uso de las TIC, para búsqueda de información, así como para visualizar videos relacionados con este tipode juegos.
ESPACIOS:
Áreas amplias y libres de obstáculos (no precisamente dentro de la escuela), pues se puede solicitar un permiso para trabajar en algún campo deportivo.

DESARROLLO:

Para el inicio de la propuesta, será necesario llevar a cabo una serie de actividades previas, las cuales me llevarán poco a poco a la puesta en marcha de la misma.
Era necesario conocer si los alumnosestaban de acuerdo en practicar los juegos tradicionales durante las clases, cuáles conocían, en dónde y con quién los jugaban, y con qué frecuencia. Para ello se elaborará un test, el cual me proporcionará estos datos. Con la información adquirida a través del test inicial se conocerá si los niños han practicado los juegos, en dónde aprendieron a jugarlos, con quién y con qué frecuencia los juegan.Las sesiones que se aplicarán como parte de la propuesta serán 10, las cuales mostrarán el grado y grupo al que serán aplicadas, el ciclo, el número de sesión, la duración, el bloque, la competencia en la que se incide, el propósito que se persigue con cada una de ellas, el material utilizado, la descripción de los juegos tradicionales que se abordarán, la evaluación y las observaciones...