Ambientes De Aprendizaje

INTRODUCCION
Ambiente de aprendizaje
El acto de enseñar requiere establecer un ambiente de aprendizaje propicio para las metas planteadas, con reglas de comportamiento conocidas y aceptadas por los estudiantes, de acuerdo con su estado de desarrollo cognitivo, social y moral.
La participación activa de los estudiantes en el proceso como condición necesaria para lograr interacción einteractividad. De hecho tanto una, la interacción como la otra, la interactividad son las formas básicas de participar.
Con base en la teoría del Aprendizaje Significativo, puede caracterizarse un ambiente de aprendizaje por sus componentes y sus condiciones. El ambiente de aprendizaje puede ser definido como un entorno delimitado en el cual ocurren ciertas relaciones de trabajo escolar. Esto también escierto del aula de clase, pero la distinción clave estriba en la naturaleza de las relaciones de trabajo. Desde el punto de vista de la información y el conocimiento, un aula es similar a un sistema cerrado; la información entra al entorno con el ingreso del docente, y, como ha sido documentado ampliamente, los conocimientos sirven únicamente para solucionar problemas escolares. En contraste, elambiente de aprendizaje debe permitir que la vida, la naturaleza y el trabajo ingresen al entorno, como materias de estudio, reflexión e intervención
De esta manera el ambiente que se creo con el grupo de 2º “A” fue el de sacarlos del aula para que conocieran su medio ambiente y la contaminación que había dentro de ella, asi ellos tuvieran un aprendizaje de medio y su contaminación.

DESARROLLODatos de la institución

Escuela Primaria Matutina “Mariano Matamoros”
C. C. T. 16DPR2139W
Zona Escolar: 252
Sector: 22
Unidad Regional De Educación Popular
Uruapan Michoacán
Calle: tulipán # 545
Colonia: La Mora
Director: PROFR. JOSE VALENTIN LEON SHIELS

Datos del grupo

Grado: 2º Grupo: “A”
Titular del grupo: Ma. Del Pilar Equihua Mora
Número de alumnos: 31
Niños: 18 niñas:13

Objetivos

* Darles a conocer que es el medio ambiente y la contaminación
* Preguntar de que manera cuidan el medio ambiente
* Crear un dibujo del medio ambiente y contaminación
* Juntar la basura de los jardines de la escuela
* Crearles un habito de no contaminar tirando la basura en los contenedores
* plantar un árbol.
* Inculcarles asi que el medio ambiente esimportante para la vida

Análisis del entorno
El entorno ocupado fue el salón de clases en el cual el mueble se quedó tal y como lo tenía la titular del grupo la luz fue mucha ya que entraba por las ventanas, se ocupó también el pizarrón, hojas de papel para realizar dibujo;, los jardines y las canchas deportivas se necesitó madamas una bolsa en la que juntaron la basura y un recipiente endonde había un árbol el cual plantarían después estos nos ayudaron a crear un ambiente de aprendizaje de manera exitosa ya que estas contenían todo lo necesario sobré el tema que se planteo sobre la contaminación y el medio ambiente para que los alumnos tuvieran un aprendizaje significativo.

*

Elaboración de las estrategias

Esta actividad esta basada en la sustentabilidad ecológica y elconocimiento de nuestro entorno ya que a los alumnos se les pondrá a conocer lo que es el medio ambiente y que los contamina.

Evaluación

Se evaluó de manera individual haciéndoles preguntas a los alumnos de lo que aprendieron en la actividad no se les dio un numero como calificación y explicaron de manera exitosa que el contaminar el medio ambiente es malo para la naturaleza y comoresultado de lo aprendido se les otorgo un duce.
Se noto el cambio de los alumnos ya que tiraban únicamente la basura en el contenedor.
Asi mismo tuvieron un aprendizaje significativo sobre la contaminación y el medio ambiente.

Desarrollo de la actividad:

Esta actividad se inicio a las 9 de la mañana con el grupo de 2°A, comenzamos preguntándoles a los alumnos en general:
Practicantes:...