Ambientes De Aprendizaje
Páginas: 2 (390 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2015
Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 8
Orientación Educativa
Etapa 2
Actividad Integradora 2
“Estrategias Colaborativas”
Carlos Antonio Luna Cruz
Grupo: 106 No. Lista: 28 Matricula:1796608
Ambientes de aprendizaje:
Real
1. Delimitación: Se refiere a la definición de los contenidos del aprendizaje, así como a la complejidad, los indicadores y los niveles deaceptabilidad de desarrollo de las competencias descritas antes.
2. Estructuración: Se relaciona con el hecho de que el aprendizaje exige que los contenidos sean organizados en mapas conceptuales que guíen laplaneación de las actividades en procesos cíclicos que varíen de un nivel de abstracción a otro.
3. Flexibilidad: Significa el desarrollo de nuevos criterios para la administración del curriculum,los cuales deben incluir como aspecto central la adquisición de las competencias definidas por parte del estudiante, al menos en los niveles de aceptabilidad, así como proveer posibilidades para queel estudiante pueda controlar, de manera progresiva, el ritmo de aprendizaje.
4. Ambiente físico: el entorno escolar a de facilitar a todos quienes se desenvuelven en este, el contacto con actividadesy materiales diversos que completen un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales.
Asimismo, en este ambiente deberán ofrecerse escenarios distintos, ya sean construidos onaturales, dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos.Ideal:
1. Delimitación: es hallar un modo de aprendizaje que pueda desarrollarse entre el docente y los alumnos, ya que a veces no llega a ver ese clic y puede darse el problema de la falta deatención hacia la clase, la falta de participación y cosas por el estilo.
2. Estructuración: lo que se necesita es llevar un acabo una forma de aprendizaje donde se lleve un orden por ejemplo con...
Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 8
Orientación Educativa
Etapa 2
Actividad Integradora 2
“Estrategias Colaborativas”
Carlos Antonio Luna Cruz
Grupo: 106 No. Lista: 28 Matricula:1796608
Ambientes de aprendizaje:
Real
1. Delimitación: Se refiere a la definición de los contenidos del aprendizaje, así como a la complejidad, los indicadores y los niveles deaceptabilidad de desarrollo de las competencias descritas antes.
2. Estructuración: Se relaciona con el hecho de que el aprendizaje exige que los contenidos sean organizados en mapas conceptuales que guíen laplaneación de las actividades en procesos cíclicos que varíen de un nivel de abstracción a otro.
3. Flexibilidad: Significa el desarrollo de nuevos criterios para la administración del curriculum,los cuales deben incluir como aspecto central la adquisición de las competencias definidas por parte del estudiante, al menos en los niveles de aceptabilidad, así como proveer posibilidades para queel estudiante pueda controlar, de manera progresiva, el ritmo de aprendizaje.
4. Ambiente físico: el entorno escolar a de facilitar a todos quienes se desenvuelven en este, el contacto con actividadesy materiales diversos que completen un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales.
Asimismo, en este ambiente deberán ofrecerse escenarios distintos, ya sean construidos onaturales, dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos.Ideal:
1. Delimitación: es hallar un modo de aprendizaje que pueda desarrollarse entre el docente y los alumnos, ya que a veces no llega a ver ese clic y puede darse el problema de la falta deatención hacia la clase, la falta de participación y cosas por el estilo.
2. Estructuración: lo que se necesita es llevar un acabo una forma de aprendizaje donde se lleve un orden por ejemplo con...
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