Ambito

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Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Autonomía Eje: Motricidad
Nº 1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos.
Nº2 Coordinar sus habilidades de flexibilidad, fuerza, resistencia, con o sin implementos livianos.
Nº3 Coordinar con mayor precisión,eficiencia y control tónico sus habilidades sicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y construcción.
Nº4 Coordinar con control tónico algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintería y jardinería, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro
Nº5 Reconocer distintas posibilidades ycaracterísticas de su cuerpo para favorecer la conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad.
Eje: Cuidado de si mismo
Nº6 Identificar diferentes acciones y situaciones de la vida diaria, argumentando la contribución que hacen al cuidado de la salud y al desarrollo de distintos ambientes saludables.
Nº7 I identificar objetos y situaciones de riesgoque puedan atentar contra su bienestar y seguridad, buscando alternativas para enfrentarlas
Nº8 Manifestar iniciativa en el cuidado y bienestar personal, llevando a cabo sus practicas de higiene, alimentación y vestuario con independencia y responsabilidad.
Eje: Independencia
Nº9 Manifestar iniciativa confianza ante diferentes situaciones yexperiencias nuevas para realizar acciones, ampliar su campo de conocimiento, tomar decisiones y resolver problemas simples que se le presentan.
Nº10 Proponer juegos o actividades, planteando diversas ideas y estrategias para contribuir a resolver situaciones que se le presentan
Nº11 Perseverar en la realización de sus actividades, manifestando iniciativa para buscar diversos medios y tomar decisionesque le permitan concluir los proyectos que inicia.
Núcleo: Identidad Eje: Reconocimiento y aprecio por si mismo
Nº1 Reconocer sus principales fortalezas y cualidades personales, habilidades, características y destrezas físicas, conocimientos, preferencias y atributos personales, expresándolas y aplicándolas en diferentes situaciones.
Nº2 Apreciar positivamente su identidad sexual ysu género, a través de sus características corporales y el desempeño flexible de roles y funciones en diferentes situaciones de la vida diaria.
Nº3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos, manifestando con seguridad y confianza su satisfacción.
Nº4 Expresar características de si mismo, manifestando interés y preocupación por su presentación personal,con seguridad y confianza.
Nº5 Apreciar atributos comunes y diferentes en relación a otros: habilidades, características y destrezas físicas, conocimientos, preferencias y rasgos personales.
Eje: Reconocimiento y expresión de sentimientos
Nº6 Expresar emociones y sentimientos, autorregulándolos en algunos contextos o situaciones
Nº7 Manifestar empatía conlas emociones y sentimientos de los demás en diferentes contextos y situaciones.
Nº8 Expresar con seguridad y confianza, recursos de tipo personal: buen humor, creatividad y cooperación para el bienestar personal y de los otros.
Núcleo: Convivencia Eje: Interacción social
Nº1 Participar colaborativamente en grupos de juegos en torno a un propósito común, respetando normas ycumpliendo las acciones comprometidas.
Nº2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus practicas de convivencia social en contextos protegidos.
Nº3 Identificar similitudes y diferencias de algunas practicas de convivencia social en el ámbito familiar y comunitario.
Nº4 Relacionarse con niños y niñas manifestando disposición para...
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