Análisis contrastivo
Páginas: 2 (376 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2010
MARCO TEÓRICO
El análisis contrastivo permite establecer diferencias y semejanzas entre dos objetos de estudio. Para el traductor el objeto de estudio es un texto que transmite un mensaje según sufunción. Este análisis se llevará a cabo por medio de un estudio empírico-descriptivo, pues permite analizar en la práctica y plasmar en un cuadro descriptivo las diferencias o semejanzas de dostextos. Al traducir un TO se pretende dar cuenta de éste en el TM, y al utilizar el análisis contrastivo en estos dos textos observamos que existen coincidencias o no coincidencias, aciertos o desaciertoscometidos por el traductor, por lo tanto este tipo de análisis es importante para mejorar la formación y la capacidad analítica del traductor en el momento de realizar procesos de contraste, según lalengua y la disciplina que plantean los textos.
Según el artículo escrito por M.ª Blanca Mayor Serrano (Panace@, 2005: 132-141), quien se basa en los aportes de B. Spillner, R. Arntz y L. Hoffmann,para realizar un análisis contrastivo, se deben tener en cuenta tanto los factores externos como los internos para dicho análisis. Dentro de los factores externos podemos encontrar los siguientesaspectos:
a) función comunicativa.
b) actos de habla.
c) participantes en la comunicación.
d) circunstancias de la producción.
e) circunstancias de la recepción.
Factores internos:
a)macroestructura.
b) elementos metacomunicativos (explicación, introducción de nuevos términos, información acerca de determinadas denominaciones y definición).
Asimismo, la Dra. Sonia Bravo Utrera publicóun modelo de análisis contrastivo textual con el cual se pueden observar otros elementos que sirven como base para un análisis contrastivo.
1. Categoría textual
2. Tipo de texto y suscaracterísticas generales. Definición del encargo.
3. Situación comunicativa; factores extralingüísticos .Entorno sociocultural.
4. Análisis contrastivo textual por niveles:
. Nivel gráfico...
El análisis contrastivo permite establecer diferencias y semejanzas entre dos objetos de estudio. Para el traductor el objeto de estudio es un texto que transmite un mensaje según sufunción. Este análisis se llevará a cabo por medio de un estudio empírico-descriptivo, pues permite analizar en la práctica y plasmar en un cuadro descriptivo las diferencias o semejanzas de dostextos. Al traducir un TO se pretende dar cuenta de éste en el TM, y al utilizar el análisis contrastivo en estos dos textos observamos que existen coincidencias o no coincidencias, aciertos o desaciertoscometidos por el traductor, por lo tanto este tipo de análisis es importante para mejorar la formación y la capacidad analítica del traductor en el momento de realizar procesos de contraste, según lalengua y la disciplina que plantean los textos.
Según el artículo escrito por M.ª Blanca Mayor Serrano (Panace@, 2005: 132-141), quien se basa en los aportes de B. Spillner, R. Arntz y L. Hoffmann,para realizar un análisis contrastivo, se deben tener en cuenta tanto los factores externos como los internos para dicho análisis. Dentro de los factores externos podemos encontrar los siguientesaspectos:
a) función comunicativa.
b) actos de habla.
c) participantes en la comunicación.
d) circunstancias de la producción.
e) circunstancias de la recepción.
Factores internos:
a)macroestructura.
b) elementos metacomunicativos (explicación, introducción de nuevos términos, información acerca de determinadas denominaciones y definición).
Asimismo, la Dra. Sonia Bravo Utrera publicóun modelo de análisis contrastivo textual con el cual se pueden observar otros elementos que sirven como base para un análisis contrastivo.
1. Categoría textual
2. Tipo de texto y suscaracterísticas generales. Definición del encargo.
3. Situación comunicativa; factores extralingüísticos .Entorno sociocultural.
4. Análisis contrastivo textual por niveles:
. Nivel gráfico...
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