Análisis textual
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2011
Análisis textual
El texto que acabamos de presentar es un ensayo. Ello nos lo demuestra su objetivo didáctico o interpretativo, en el qual el escritor, en este caso yo mismo, muestra una visiónpersonal y subjetiva sobre cualquier tema en un estilo cuidado y ameno (en este caso sobre los toros y correbous).
1) Busca cinco marcadores textuales.
asimismo (línea 6) - Marcador desuma y refuerzo
incluso (línea 7) - Marcador de suma y refuerzo
ahora bien (línea 18) - Marcador de contraste
en primer lugar (línea 22) - Marcador de iniciación y ordenación
por otro (línea 23)- Marcador de iniciación y ordenación
2) Busca ocho elemenots de cohesión.
¿Arte y diversión? (línea 17) – Pregunta retórica
Desde luego... (línea 30) – Marcador discursivoconversacional
Este (línea 31) – Anáfora, antecedente: animal
“la muerte del toro como arte y diversión. ¿Arte y diversión?” (línea 17) – Repetición
3) Jutifica la coherencia del texto
Podemosafirmar que este texto es coherente puesto que está seleccionada la información necesaria para su comprensión (explicar las corridas de toros y, posteriormente, los correbous con un toque crítico). Estáorganizado de una forma coherente, con una estructura que le da sentido: introducción (líneas 1-2), desarollo (líneas 3-28), conclusión (29-31). Además. Hay una intervención activa entre el emisory el receptor, como el uso de interrogaciones como: “¿Creéis que esto se puede considerar un acto cultural?” o “¿Arte y diversión?”.
4) Comenta la adecuación del texto
La adecuaciónatiende a la relación texto-situación. Puedo exponer que este ensayo es adecuado porque he conseguido el próposito comunicativo que he marcado como emisor. Este tipo de texto está adaptado a la intencióncomunicativa y contexto en que se ha producido: intención conativa o apelativa, ya que se intenta convencer al receptor que las corridas de toros y correbous son una semejeante verguenza, por...
El texto que acabamos de presentar es un ensayo. Ello nos lo demuestra su objetivo didáctico o interpretativo, en el qual el escritor, en este caso yo mismo, muestra una visiónpersonal y subjetiva sobre cualquier tema en un estilo cuidado y ameno (en este caso sobre los toros y correbous).
1) Busca cinco marcadores textuales.
asimismo (línea 6) - Marcador desuma y refuerzo
incluso (línea 7) - Marcador de suma y refuerzo
ahora bien (línea 18) - Marcador de contraste
en primer lugar (línea 22) - Marcador de iniciación y ordenación
por otro (línea 23)- Marcador de iniciación y ordenación
2) Busca ocho elemenots de cohesión.
¿Arte y diversión? (línea 17) – Pregunta retórica
Desde luego... (línea 30) – Marcador discursivoconversacional
Este (línea 31) – Anáfora, antecedente: animal
“la muerte del toro como arte y diversión. ¿Arte y diversión?” (línea 17) – Repetición
3) Jutifica la coherencia del texto
Podemosafirmar que este texto es coherente puesto que está seleccionada la información necesaria para su comprensión (explicar las corridas de toros y, posteriormente, los correbous con un toque crítico). Estáorganizado de una forma coherente, con una estructura que le da sentido: introducción (líneas 1-2), desarollo (líneas 3-28), conclusión (29-31). Además. Hay una intervención activa entre el emisory el receptor, como el uso de interrogaciones como: “¿Creéis que esto se puede considerar un acto cultural?” o “¿Arte y diversión?”.
4) Comenta la adecuación del texto
La adecuaciónatiende a la relación texto-situación. Puedo exponer que este ensayo es adecuado porque he conseguido el próposito comunicativo que he marcado como emisor. Este tipo de texto está adaptado a la intencióncomunicativa y contexto en que se ha producido: intención conativa o apelativa, ya que se intenta convencer al receptor que las corridas de toros y correbous son una semejeante verguenza, por...
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