Análisis competencias en filosofía

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RECAPITULACIÓN DEL TRABAJO POR COMPETENCIAS EN EL AREA DE FILOSOFÍA

El área de filosofía tiene la particularidad de no tener lineamientos lo que puede ser positivo y negativo. Es positivo porquele da al docente de filosofía la flexibilidad y la libertad de creativa en la enseñanza del área; y negativo puesto que no hay un criterio unificado sobre qué y cómo se debe enseñar el área defilosofía, por lo tanto las competencias a exponer obedecen a un trabajo de reflexión propia del docente encargado desde el año 2011, y que de igual manera atiende a la propuesta de competencias planteadas porel ICFES.

PROPUESTA DE COMPETENCIAS
Competencia Cognoscitiva (argumentativa): apunta a la adecuada compresión de los conceptos filosóficos, enmarcados por el conocimiento de los diferentespostulados y teorías de los diversos exponentes de este saber (Filosofía clásica, Helenismo, Escolástica, Epistemología, Antropología, Ontología, Ética, Estética –Sócrates, Platón, Aristóteles, Tomas deAquino, Kant, Hegel, Nietzsche, Descartes)

Principales Habilidades:
* reconocimiento de las tesis y conceptos de autores frente a los problemas filosóficos
* manejo de conceptos yjerarquización de ellos en los distintos sistemas filosóficos
* reconocimiento de la terminología filosófica

Competencia Historicista (propositiva): se refiere al entendimiento de la realidad y elcontexto histórico en la que vivieron los diferentes filósofos, y como su tiempo influencia su trabajo o propuesta conceptual. Propone hacer una exploración de los hechos políticos, religiosos, científicos,técnicos y artísticos de una época determinada.

Principales Habilidades:
* habilidad para relacionar conceptos filosóficos y su época histórica
* confrontación de tesis filosófica de unaépoca histórica a otra diferente

Competencia Introspectivo (interpretativa): esta competencia apunta a “aprender a pensar” y generar una actitud crítica del saber. Busca generar en el estudiante...
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