Análisis - CUESTIONARIO DESIDERATIVO

Análisis - CUESTIONARIO DESIDERATIVO
Tiempos de reacción
Esperable: 10-30 segundos.
Menos de 10": puede ser un fóbico, que contesta rápido para sacarse rápido la ansiedad, o puede ser un psicótico, que contesta cualquier cosa.
Más de 30": Bloqueo, dificultad.

Pautas formales
Cuando el sujeto contesta:
- qué le gustaría ser: contesta con un SIMBOLO.
- porqué: contesta con unaRACIONALIZACION DESIDERATIVA.

Para todo ello debe hacer:
- una primera disociación instrumental.
- una segunda disociación instrumental.
- una racionalización desiderativa.
- una identificación proyectiva.

Estos cuatro aspectos son considerados PAUTAS FORMALES del Desiderativo. Se trata de elementos directamente observables, y se llaman también defensas instrumentales (que se realizan frente ala consigna, a la situación de test).
a) Primera disociación instrumental.- Implica no sentir la pregunta como un ataque sino como un "como si...". Mide si el sujeto puede diferenciar realidad de fantasía. Esto evalúa la fortaleza yoica.
Lo que responde en las catexias positivas son defensas frente al peligro (pues "si no fueras..." lo pone frente al peligro, y "...que te gustaría ser" es ladefensa usada).
Lo que responde en las catexias negativas indica lo que rechaza, lo pulsional, aquello peligroso de lo cual se defiende.
El fracaso de esta primera disociación puede ser total o parcial.
Total:
- No contesta con ningún símbolo.
Parcial:
- No contesta alguna de las seis preguntas.
- Insiste con respuestas humanas, no puede desprenderse de ellas.
- Persevera en un reino, sea cualfuese.
- Respuestas muy genéricas: un animal, una planta, etc.
- Da dos respuestas: "un pato y un pez".
- Responde adjetivos en vez de símbolos: "agradable".
- Responde con hacer en vez de con ser: "trabajar".
b) Segunda disociación instrumental.- Implica discriminar los aspectos valorados de los rechazados (divalencia, en oposición a ambivalencia), lo cual indica una buena diferenciaciónmundo exterior/mundo interior, un buen uso de las defensas.
Fracasos:
- Mezcla lo valorado y lo rechazado en la misma respuesta (ambivalencia): "Me gusta la rosa porque es linda, y no me gusta porque tiene espinas". Esto revela que el sujeto no quiere perder nada al elegir algo. Una respuesta correcta es (divalencia): "me gusta la rosa porque es linda y tiene espinas que la protegen" (las espinasaquí son algo valorado, y lo rechazado de la rosa aparecerá en las catexias negativas).
- Elegir el mismo símbolo en las catexias positivas y negativas, aunque las racionalizaciones sean distintas.
- Elegir una característica no acorde con el símbolo, que no está de acuerdo con la lógica o la norma ética o cultural, o sea, es improcedente respecto al símbolo. Por ejemplo: "una montaña porque esinsignificante".
- Elegir una característica no acorde con la catexia. Por ejemplo "me gustaría ser un tigre porque es feroz" (ser feroz es una característica rechazada, no valorada, por la cultura).
- Cuando hay mucha distancia entre lo valorado y lo rechazado (idealización y peyorativización). Por ejemplo: "me gustaría ser semilla de sequoia", "no me gustaría ser cuchillo con sangre". Otroejemplo: ser acero y no ser cristal.
c) Racionalización desiderativa.- Las características asignadas al símbolo deben corresponder a la lógica y al proceso secundario. Es un indicador para detectar neurosis o psicosis. Ejemplo de buena racionalización: rosa-espinas.
Fracasos:
- Contestar "porque sí", o "porque no". No hay racionalización.
- Cuando la racionalización no es coherente con elsímbolo: caballo charlatán, perro infiel, etc.
- Cuando en vez de un símbolo se hace una ecuación simbólica, o sea, en la racionalización de advierte un déficit de simbolización: "me gusta la flor por la posición". Flor es un símbolo femenino y aquí alude, por ejemplo, a la posición de la mujer en el acto sexual. Otro ejemplo: "no me gusta tocar el piano porque no acostumbro a desnudarme en público"....