análisis de datos

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS

Preguntas más Frecuentes: Tema 1

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1. ¿En qué escala se mide la temperatura?
2. ¿Cómo distinguir una escala ordinal de una de intervalo? ¿Y de una de razón?
3. ¿Cuál es la escala de medida de las puntuaciones de tests psicológicos?
4. En las escalas de intervalo y de razón, ¿se puedenencontrar indistintamente
variables discretas y variables continuas?
5. ¿Cuál es la diferencia entre variable independiente, dependiente y extraña?
6. ¿Cómo se determinan los límites reales o exactos?
7. ¿Cuánto vale la amplitud de un intervalo?
8. ¿Cómo se calcula el punto medio (o marca de clase) de un intervalo?
9. En el ejercicio de autoevaluación 1.17 del libro, ¿por qué se utiliza ladistribución B?,
¿cómo se calcula el porcentaje acumulado?
10. En un pictograma, ¿por qué es un error hacer la representación con una escala tal
que el perímetro del dibujo sea proporcional a la frecuencia?

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1. ¿En qué escala se mide la temperatura?
Respuesta
Cuando se indica que la temperatura se encuentra en una escala de intervalo nos
referimos,habitualmente, a la temperatura ambiental que se mide con un termómetro
de mercurio en grados centígrados (ºC). En esta escala se asigna el valor 0 a la
temperatura de congelación del agua y el valor 100 a su punto de ebullición. Se
denomina escala CELSIUS y es la más ampliamente utilizada.
En algunos países anglosajones se usa la escala Fahrenheit. En esta escala al punto
de congelación delagua se le asigna el valor 32 y al punto de ebullición el valor 212.
Por tanto, la relación entre ambas escalas es la siguiente:

TF =

9
TC + 32
5

Donde TF indica la temperatura en la escala Fahrenheit y TC indica la temperatura en
ºC.
El concepto de temperatura en el ámbito de la Física es mucho más complejo (no es el
momento ni el lugar de tratarlo aquí) y se consideran dos tipos deescalas: unas con el
valor 0 relativo (convencional, no absoluto) que corresponden a las dos señaladas
anteriormente (Celsius y Fahrenheit) y otra con valor 0 absoluto (escala KELVIN). Esta
última escala ha surgido posteriormente a las anteriores cuando se descubrió que la
temperatura (entendida como movimiento entre partículas) tiene un valor mínimo
insuperable (no hay movimiento) en unpunto, estimado en -273,15ºC, que se ha
denominado cero absoluto y que se toma como referencia en la denominada escala
absoluta o de KELVIN. Para un psicólogo, no parece relevante entrar en tanto detalle.
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2. ¿Cómo distinguir una escala ordinal de una de intervalo? ¿Y de una de razón?
Respuesta
En el nivel ordinal los números asignados sólo reflejan relaciones de igualdaddesigualdad ymayor-menor. Por ejemplo, en la variable "nivel de estudios" si
consideramos: estudios primarios, secundarios, diplomatura y licenciatura, podemos
asignarlos los valores 1, 2, 3 y 4, respectivamente. De esta forma si dos personas A y
B tienen el mismo valor podemos decir que tienen igual nivel de estudios (o distinto
nivel de estudios si tienen distinto valor). Además podemos decir que unapersona A
con un valor de 3 tiene un mayor nivel de estudios que otra persona B que tiene 1,
pero, a diferencia de la escala de intervalo, no podemos cuantificar las diferencias en
nivel de estudios, ya que no tenemos una unidad constante de medida.
Veámoslo con un ejemplo. Si consideramos la variable "tiempo de espera del ticket de
supermercado" la situación es la siguiente: los tickets estánnumerados (por ejemplo
del 000 al 999) y cuando una persona llega al supermercado coge un ticket. Si, por
ejemplo, una persona A tiene el número 8, B el 6 y C el 4 podemos afirmar que su

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tiempo de espera es distinto pero, también, podemos afirmar que el tiempo de espera
de B es menor que el de A. Lo que no podemos afirmar es que la diferencia...