Analisis de datos





Métodos cuantitativos para los negocios QRB501
S.3 TI.3. Interpretación de Información
Ávila Durán Tábata
FACILITADOR
Gonzálo Silva Tamayo


INTRODUCCIÓN

En la semana 3 se revisóel tema de Análisis de datos, este tema nos mostró los niveles de medición, los métodos tabulares y gráficos, las medidas de tendencia central y las medidas de dispersión, estos nos ayudan en lainterpretación de los datos, como en el apartado 2 de esta tarea, donde podemos observar una gráfica y en base a ella comentar los resultados que muetra, o bien realizar nuestra propia tabla y graficarlacomo se hizo en la tarea en equipo de la semana.

Desarrollo

Resolver los siguientes ejercicios.
1. ¿Cuál  es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?
a) Coeficientesintelectuales de los estudiantes.
De razón
b) La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases.
De intervalo
c) Las calificaciones de los estudiantes en el primer examen de estadística.De razón
d) Una clasificación de los estudiantes por fecha de nacimiento.
Ordinal
e) Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo,  tercero, último grado.
Ordinal
f) Número dehoras que los estudiantes estudian a la semana.
De razón

2. La siguiente gráfica muestra los precios de venta de casas vendidas en la zona de Billings, Montana

a) ¿Cuántas casas se estudiaron?200 casas

b) ¿Cuál es el intervalo de clase?
50
c) ¿En menos de que cantidad se vendieron 100 casas?
Menos de 200 mil dolares
d) ¿En menos de qué cantidad se vendió aproximadamente 75% de lascasas?
Menos de 250 mil dolares
e) Aproxima el número de casas vendidas en la clase que va de $150 000 a $200,000
50 casas
f) ¿Qué cantidad de casas se venden en menos de $225 000
Menos de 140 casasaproximadamente

3. Desde el punto de vista de la estadística, ¿qué es una muestra y qué es una población?
La población es el universo que se toma como referencia y la muestra es una selección...