Análisis de la ley 749 de 2002

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MODULO MODELOS DE DESARROLLO Y POLÍTICA EDUCATIVA

ANÁLISIS DE LA LEY 749 DE 2002

Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnicaprofesional y tecnológica

La Ley se genera desde el imaginario de unos pocos que representan al colectivo y con la intención de ser aplicada en todos y cada uno de los habitantes de un territorio.Es por ello que cuando se creó la Ley 749 de 2002, los legisladores, con el acompañamiento del gobierno de turno, quien presentó el proyecto de ley, pretendían darle sentido y estatus a una ruedasuelta que existía, pero que no engranaba en el Sistema Educativo Nacional, tal es el caso de la Educación Técnica Profesional y Tecnológica.

Por consiguiente, es necesario explicar que con esta Ley,de acuerdo con lo planteado en cada uno de sus cuatro capítulos y veinte artículos, lo que se buscó en todo momento fue armar la estructura de dichos niveles de educación, de darle forma yreglamentarla de manera específica y explicita, para así unificar criterios a nivel Nacional. En ella están descritos los aspectos relacionados con la formación que se debe impartir desde estas instituciones(articulo 1 al 6) quienes ofrecerán un servicio público (artículo 18), así como el aseguramiento de la calidad, los requisitos para lograr la misma (artículo 7 al 12), las posibilidades de cambio decarácter académico y redefinición de dichas instituciones y los requerimientos para tales fines (artículo 13 al 17).

Esta forma de reorganizar las instituciones de Educación Superior Técnica Profesionaly Tecnológica, llevan a pensar que las pretensiones del gobierno estuvieron encaminadas a satisfacer las necesidades del mercado nacional y el contexto social existente y venidero, partiendo de laspremisas y requerimientos de los modelos de desarrollo que imperan en el país y en el mundo como una forma de cumplir con las exigencias de la globalización.

Dicho de otra manera, Colombia tenia...
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