ANÁLISIS DE LECTURA: “LA INVENCIÓN DEL GÉNERO ACADÉMICO” DE ENRIQUE GIL CALVO
Páginas: 4 (917 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
ANÁLISIS DE LECTURA: “LA INVENCIÓN DEL GÉNERO ACADÉMICO”
DE ENRIQUE GIL CALVO
El sociólogo español, Enrique Gil Calvo nos presenta a través de su artículo “La invención del género académico”, unreplanteamiento de una hipótesis que el mismo formuló hace 15 años, en la que intenta dar respuesta al porque del tratamiento discriminatorio que hace la sociología académica a la categoríasexo/género y a la incursión del estudio del género en la academia.
Su hipótesis inicial fue: “que la ciencia social académica falseaba la cuestión del género por defecto (ya que la ignoraba o devaluaba, alreducirla a mera variable de control),…” (Gil Calvo, 1996) y 3 años después la replantea de la siguiente manera: “…hoy cabría entender que la sigue falsificando, pero ya no por defecto sino ahora porexceso, al hacer de ella un objeto de estudio por derecho propio, pero a costa de entenderlo como algo cerrado, definido, segregado, aislado y exento.” (Gil Calvo, 1999)
Su artículo gira en tornoa la justificación del replanteamiento de dicha hipótesis, por lo que inicia explicando lo que ha denominado como “la invención de un nuevo género académico centrado en los estudios de género”,refiriéndose a la manera en que es vista la institucionalización académica de los estudios de género.
De esto, lo que más le preocupa al autor es el riesgo que se corre con dicha institucionalización,temiendo que en lugar de cambiar la situación de segregación y discriminación de las mujeres, esta ayude a prolongarla y a reforzarla; lo que consideró que no ocurrido, debido a su auge y a los logrosobtenidos dentro de la academia. Además, le preocupa el hecho de que en realidad esto sea una “invención paternalista del género académico”, que sirva para encubrir la discriminación de las mujeres,para hacer callar las voces de lucha y así convertir en una falacia la igualdad entre ambos sexos por la que tanto lucha el feminismo.
Si bien es cierto, en la actualidad los estudios de géneros...
DE ENRIQUE GIL CALVO
El sociólogo español, Enrique Gil Calvo nos presenta a través de su artículo “La invención del género académico”, unreplanteamiento de una hipótesis que el mismo formuló hace 15 años, en la que intenta dar respuesta al porque del tratamiento discriminatorio que hace la sociología académica a la categoríasexo/género y a la incursión del estudio del género en la academia.
Su hipótesis inicial fue: “que la ciencia social académica falseaba la cuestión del género por defecto (ya que la ignoraba o devaluaba, alreducirla a mera variable de control),…” (Gil Calvo, 1996) y 3 años después la replantea de la siguiente manera: “…hoy cabría entender que la sigue falsificando, pero ya no por defecto sino ahora porexceso, al hacer de ella un objeto de estudio por derecho propio, pero a costa de entenderlo como algo cerrado, definido, segregado, aislado y exento.” (Gil Calvo, 1999)
Su artículo gira en tornoa la justificación del replanteamiento de dicha hipótesis, por lo que inicia explicando lo que ha denominado como “la invención de un nuevo género académico centrado en los estudios de género”,refiriéndose a la manera en que es vista la institucionalización académica de los estudios de género.
De esto, lo que más le preocupa al autor es el riesgo que se corre con dicha institucionalización,temiendo que en lugar de cambiar la situación de segregación y discriminación de las mujeres, esta ayude a prolongarla y a reforzarla; lo que consideró que no ocurrido, debido a su auge y a los logrosobtenidos dentro de la academia. Además, le preocupa el hecho de que en realidad esto sea una “invención paternalista del género académico”, que sirva para encubrir la discriminación de las mujeres,para hacer callar las voces de lucha y así convertir en una falacia la igualdad entre ambos sexos por la que tanto lucha el feminismo.
Si bien es cierto, en la actualidad los estudios de géneros...
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