análisis de lectura
Páginas: 4 (908 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2014
Capitulo II
El Neo Idealismo Italiano y sus contribuciones pedagógicas.
Hunde sus raíces en el romanticismo alemán y en sus temas: problemas del arte, poesía la religión y lafilosofía y en el positivismo.
El principal defecto del positivismo es el abuso de los contenidos que da mayor importancia a las cosas se saben y no a la forma en quién y por quién se saben.
Según elpositivismo el estudiante se debe de llenar de conocimientos. El positivismo
El neo- idealismo italiano se opone al positivismo y se modifica con la inserción en el mundo mismo del positivismo.
Unode los aspectos más importantes de este movimiento ha sido la revaloración del arte y de la poesía como expresiones fundamentales del espíritu en su humanidad.
GIOVANNI GENTILE
Vida y obrasNació en 1875 y murió en 1944
Inicio su actividad filosófica en 1903
Llevo a cabo la reforma a la educación nacional de carácter humanista y la centralización de la enseñanza en el campoadministrativo.
Entre sus obras podemos encontrar:
1- Rosmini y Gioberti
2- La filosofía de Marx
3- La reforma de la dialéctica hegeliana y el sumario de pedagogía como ciencia filosófica.
4- Losorígenes de la filosofía contemporánea en Italia.
5- Los profetas del resurgimiento italiano.
6- Estudios sobre el renacimiento
7- Filosofía del arte.
Su expresión más madura se encuentra en laTeoría general del espíritu como acto puro y en el sistema de lógica como teoría del conocimiento
La pedagogía como ciencia filosófica y creación del espíritu.
Nada se puede presuponer delpensamiento, el pensamiento concreto es pensante.
Tres son las formas del espíritu absoluto: arte, religión y filosofía.
Herbart fue el primero en intentar constituir la pedagogía en verdadera y propiaciencia. Pero Gentile ataca el aspecto más débil que consistía en querer fundar tal ciencia sobre dos pilares separados, la psicología y la ética.
Para Gentile el acto educativo hace referencia...
El Neo Idealismo Italiano y sus contribuciones pedagógicas.
Hunde sus raíces en el romanticismo alemán y en sus temas: problemas del arte, poesía la religión y lafilosofía y en el positivismo.
El principal defecto del positivismo es el abuso de los contenidos que da mayor importancia a las cosas se saben y no a la forma en quién y por quién se saben.
Según elpositivismo el estudiante se debe de llenar de conocimientos. El positivismo
El neo- idealismo italiano se opone al positivismo y se modifica con la inserción en el mundo mismo del positivismo.
Unode los aspectos más importantes de este movimiento ha sido la revaloración del arte y de la poesía como expresiones fundamentales del espíritu en su humanidad.
GIOVANNI GENTILE
Vida y obrasNació en 1875 y murió en 1944
Inicio su actividad filosófica en 1903
Llevo a cabo la reforma a la educación nacional de carácter humanista y la centralización de la enseñanza en el campoadministrativo.
Entre sus obras podemos encontrar:
1- Rosmini y Gioberti
2- La filosofía de Marx
3- La reforma de la dialéctica hegeliana y el sumario de pedagogía como ciencia filosófica.
4- Losorígenes de la filosofía contemporánea en Italia.
5- Los profetas del resurgimiento italiano.
6- Estudios sobre el renacimiento
7- Filosofía del arte.
Su expresión más madura se encuentra en laTeoría general del espíritu como acto puro y en el sistema de lógica como teoría del conocimiento
La pedagogía como ciencia filosófica y creación del espíritu.
Nada se puede presuponer delpensamiento, el pensamiento concreto es pensante.
Tres son las formas del espíritu absoluto: arte, religión y filosofía.
Herbart fue el primero en intentar constituir la pedagogía en verdadera y propiaciencia. Pero Gentile ataca el aspecto más débil que consistía en querer fundar tal ciencia sobre dos pilares separados, la psicología y la ética.
Para Gentile el acto educativo hace referencia...
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