Análisis de un debate

Análisis de un debate televisivo
Un debate es un acto de comunicación. Este será más completo y complejo a medida que las ideas expuestas vayan aumentando en cantidad y en solidez de argumentos. La finalidad de un debate es exponer y conocer las posturas, bases y argumentos funcionales de las diferentes partes.
El debate que analizaremos a continuación se televisó en La Sexta en suprograma La Sexta Noche bajo el nombre de La revolución de las becas. El tema abordado no es otro que el recorte de las becas para los estudios propuesto por el Ministro Wert. Para facilitar la visualización del mismo adjuntamos el enlace directo:
https://www.youtube.com/watch?v=Q84qfvsUO5U
A continuación, desglosaremos información sobre los componentes del debate:
Integrante Cargo/ocupación
MartaRivera de la Cruz Periodista y escritora
Pablo Iglesias Escritor y profesor de Ciencias Políticas en la Universidad Complutense de Madrid
Francisco Marhuenda Periodista y político español que actualmente desempeña las funciones de director del diario La Razón

Alfonso Rojo Periodista, escritor, tertuliano de televisión y corresponsal de guerra español. Es el actual director de PeriodistaDigital

Eduardo Inda Periodista español.
Fue entre 2002 y 2007 director del diario El Mundo en las Islas Baleares y desde 2007 y hasta 2011 director del periódico deportivo Marca. Desde ese año continúa vinculado como reportero a El Mundo

Elisa Beni Periodista
Antonio M. Beamont Politólogo, periodista, escritor, analista político en radio y televisión y columnista en prensa español. Es elactual director de El Semanal Digital

Fernando Garea Periodista, responsable de la información parlamentaria en El País desde abril de 2008

Al inicio del debate, se presentan una serie de ideas para que todos los televidentes tengan claro el tema a debatir y los puntos a tratar en el mismo. Como anteriormente señalamos, el tema es el recorte de las becas destinadas para estudios propuesto porel Ministro de Educación y Cultura José Ignacio Wert. Adjuntamos una serie de datos que favorecen al entendimiento del tema a debatir (datos expuestos antes del comienzo del debate):
• Media exigida a los alumnos para la obtención de becas (actual y propuesta por la Ley Wert).
ACTUAL LEY WERT
FP 5 5,5
BACHILLERATO 5,5 6
UNIVERSIDAD 5,5 6,5

• Cuantía de becas para alumnos que estudian enuna CC.AA. diferente a la de su residencia (actualidad y propuesta por la Ley Wert).
ACTUALIDAD 2.556€-6.995€
LEY WERT 1.500€

El debate analizado lo podemos catalogar como debate formar, ya que presenta las diferentes características:
- Tiene un formato pre-establecido.
- Se inclina al tópico específico de discusión.
- Cuenta con un moderador.
El formato de debate es el de Karl Popper, yaque se presenta con la contienda de dos puntos de vista con respecto a un tema polémico: el punto de vista afirmativo y el punto de vista negativo. De este formato se espera que ambos equipos respondan el uno al otro los argumentos expuestos por cada grupo (afirmativo y negativo), dando lugar a un intercambio de ideas a partir de la investigación neutral que cada grupo hizo antes del debate.Podemos decir que, atendiendo a las normas establecidas para la realización de un debate, hay algunas que se cumplen y otras que no. Decir que sí se pone en consideración el objetivo del tema (expuesto a comienzos del debate analizado) y anuncian el tema y lo ubican dentro del proceso. También decir que describen la actividad del mismo. En cuanto a la moderación del mismo, existen momentos en los queimpera la discusión entre ambos grupos y el papel del moderador queda en un segundo plano ya que se le va de las manos su función. Si es cierto que, al finalizar el debate, se llega a una serie de conclusiones pero, éstas, no quedan cerradas en casi su totalidad. En cuanto a la posesión de buena información, algunos de los integrantes del debate aportan datos publicados por la administración,...