Análisis del libro de ezequiel adeodato chávez lavista: pionero de la psicología y los procesos corporales en méxico

México es un país gobernado por ideas extranjeras, que sólo se enfoca en encumbrar todo aquello que viene de occidente, mirando con desdeño lo propio y empeñándose en no ser participe de su formación como nación independiente de toda idea extranjera que no sea adecuada para su desarrollo, un ejemplo vigente es el típico adagio que dice: “todo lo que esta hecho en México esta mal”, este banalaxioma resume de manera muy precisa el autodesprestigio que se impone el mexicano, por el simple hecho de tener tal titulo acuestas y por la memoria carcomida por los siglos de un pasado glorioso.

Es por esto que Sergio López Ramos se ha dado a la tarea de hurgar entre los vestigios de un pasado ya olvidado para revindicar a un hombre que su vida giro entorno a dar forma a un México mejor a travésde la educación, este hombre era Ezequiel Adeodato Chávez Lavista un docto sabio con una firme convicción, una entrega sin igual a sus ideales y un luchador que trató de dar explicación y solución a los problemas que agobiaban el país.

Desde su infancia Ezequiel Adeodato Chávez tuvo una formación religiosa y moralista, estos elementos influyeron de manera determinante en su vida y superspectiva científica. Durante los primeros años de su vida Chávez tomo parte activa dentro de la Escuela Nacional Preparatoria tanto así que en 1895 logró cambiar el plan de estudios de esta e integro en el plan de estudios a la psicología; dentro de la Escuela Nacional Preparatoria Chávez reafirmó su compromiso por formar a estudiantes aptos para poder afrontar las situaciones que estaban presentes en elpaís y pudieran llevar a este a un futuro prometedor con respecto al que se vivía en su tiempo. Chávez pensaba que para que el país estuviera a la altura de los países modernos era necesario inculcar la educación moral y ensalzar a los sentimientos, así mismo pensó que la psicología era el medio para reformar a la sociedad.

La sociedad de su tiempo no estaba interesa en la psicología tal ycomo el la concebía ya que imperaba el modelo positivista y no tenia relevancia para el gobierno de Díaz, sin embargo, Chávez fue abriéndose paso y creo instituciones educativas ya que creía que esta era la única forma de modernizar al país, tenía posados sus ojos sobre la educación en los jóvenes, pues pensaba que era necesaria para erradicar el alcoholismo, la prostitución y el crimen. Su firmeconvicción hacia sus ideales lo llevaron a reorganizar la instrucción primaria elemental, la instrucción primaria superior y la reorganización de la escuela nacional preparatoria. Posteriormente el estado acepto la propuesta de incluir oficialmente la moral y la psicología. López ramos considera este momento como el inicio oficial de la psicología en México.

Una vez puesta en marcha su propuestaChávez se dedicó a comprender el comportamiento de la sociedad mexicana y cuales eran los rasgos distintivos del carácter del mexicano para así conocer cuales son sus motivaciones llegando a la conclusión que “las emociones son lo que mueven al hombre y no las ideas”; él creía que era indispensable conocer a fondo los rasgos psicológicos de la población ya que la sociedad se encuentra matizada pordiversos grupos sociales y no es posible hacer una clasificación por igual. Dentro de la motivación y las emociones encuentra que la sensibilidad es un elemento que clasifica a los grupos sociales, pero no esta satisfecho con esto ya que no cree que solo esto de explicación al comportamiento de individuo sino que también participa la cultura.

Con la sensibilidad y las emociones Chávez trata dejustificar a la psicología de los grupos sociales, cree que estas son indispensables para los individuos en su medio social ya que forman la identidad de los grupos. A partir de estos hallazgos Chávez se enfoca en los adolescentes y expone su obra llamada Ensayo de psicología de la adolescencia donde hace un análisis acerca de la aparición de la adolescencia, lo físico y lo psicológico,...