Análisis del Programa Sectorial de Educación Vigente

Universidad Nacional Autónoma de México.
Facultad de Filosofía y Letras.
Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAYED
Licenciatura en Pedagogía.
Grupo: 9197.
Asignatura:Sociología de la educación.
Alumno:
Unidad 2 Actividad Análisis del programa sectorial de educación vigente.


Actividad integradora

Análisis del Programa Sectorial de Educación VigenteIntroducción:
La siguiente actividad se realizará con el fin de elaborar una lectura analítica y crítica del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, de los objetivos y estrategias que en él se citan.Desarrollo:
Realiza una lectura crítica de las páginas 1 a la 22 y:
a) Identifica en el documento los conceptos que seleccionaste en el mapa mental de la actividad anterior. Entrecomilla lasexpresiones que se encuentren en el documento que consideres corresponden a los conceptos clave del estructural-funcionalista. En un cuadro de dos columnas escribe: en la primera columna el concepto y en lasegunda su correlación con lo que entrecomillaste.

b) Elabora un escrito en el que expliques las razones y argumentos por los que vinculas las frases del Plan Sectorial de Educación queentrecomillaste con la teoría estructural funcionalista. El trabajo no debe ser mayor de cuatro cuartillas.





Análisis del Programa Sectorial de Educación
2007 -2012.

Concepto EstructuralFuncionalismo
Texto Programa sectorial.
Valores sociales
“En las últimas décadas, hemos logrado avances fundamentales en la construcción de una sociedad más democrática, más respetuosa, más tolerante eincluyente”
Conciencia de la costumbre y tradición
“Nos identificamos como una sociedad multicultural, pluriétnica, con costumbres,
tradiciones, lenguas, ideologías y religiones diversas que integranel amplio y variado mosaico
de nuestra identidad nacional”
La función social de la Institución social llamada “Educación”
“México debe hacer de la educación, la ciencia y la tecnología los...