Análisis Del Test De Bender

Análisis del Test de Bender.
Minutos antes de que se le presente la consigna a B este se encontraba, según su madre, muy ansioso por realizar el trabajo.
Se tomo 6 minutos para realizar el testcompleto (las 9 tarjetas). Sobre algunas tarjetas presentó ciertas dudas (más precisamente en la 3 y la 7) preguntó: “¿Y si no me sale? ¿Hago como me salga?” A lo que se respondió que hiciera como élpudiera. Y cuando finalizó las copias de esas tarjetas preguntaba “¿Lo hice bien?”
Solo en una oportunidad roto la tarjeta, esta era la nº 1.
Se le otorgaron 2 hojas pero el utilizó solo una, dondedibujo sin seguir ninguna secuencia lógica.
Para lograr copiar la tarjeta nº 3 se tomó más tiempo que con todas las demás (1 minuto o poco más) y al final termina realizando un cuadrado con círculos,perdiendo completamente la forma de la imagen original.
Durante toda la aplicación de test prestó atención y con ciertas tarjetas (la 3, la 5 y la 7) se mostro insatisfecho, agregó “Esta no me saliómuy bien, no importa después la hago mejor, a ver la otra tarjeta”. No mostraba interés en corregirlas en el momento, a pesar de notar que no seguían el modelo, él prefería pasar a la siguiente. Razónpor la cual inferimos en que no sentía frustración al ver que los dibujos no eran como esperaba.
Siguiendo la tabla propuesta por Koppitz para realizar la evaluación del test, teniendo en cuenta laedad cronológica (5 años) se notó que el tiempo tomado para realizar el test fue el esperado para su edad.
Si bien hay muchos ítems presentes, no fueron marcados como tales debido a que para la edad delniño no eran significativos.
En los indicadores de desajuste emocional, solo encontramos presente un ítem, el nº 6 de tamaño pequeño que hace referencia a que uno o más dibujos son la mitad que elmodelo. Si bien la mayoría de las figuras son pequeñas, solo lo encontramos significativo en las nº 1, nº 2 y nº 3, si bien esta última perdió totalmente su forma original.
Cuando copio las demás...