Programa De Examen 2015 Sujetos De La Educación Primaria

Programa de Examen 2015
Sujetos de la Educación Primaria en diferentes contextos y modalidades
3° Año- Profesorado en Educación Primaria
Contenidos

Modulo N°1: Miradas socio- antropológicas ehistóricas del niño
Construcción de la infancia: el sujeto de la edad media. Características. Relaciones familiares.
El sujeto de la edad moderna. Características, Relaciones familiares.
El sujetocontemporáneo: “El niño consumidor”. Características. La familia.
Estatuto actual de la infancia.
Consumo infantil: identidad y consumo cultural. Mercado como agente socializador.
Infancia, fast food yconsumo.
Bibliografía:
Cohen Imach, S, “Infancia y niñez en los escenarios de la posmodernidad”. Ponencia presentada en el cuarto congreso de salud mental. Buenos Aires. 2009
Corea, C y Lewkowicz, I (1999)“¿Se acabo la infancia?” Buenos Aires. Lumen Humnitas.
Carli, S comp. (2006) “La cuestión de la infancia. Entre la escuela, la calle y el shopping”. Buenos Aires. Paidós.

Modulo N° 2: El lugar dela familia en la constitución de la subjetividad
El rol de la familia en la génesis de las matrices de aprendizaje.
Protovínculo
El lugar del otro en la configuración del aparato psíquico. Teoría delApego.
La familia y la cultura infantil.
Bibliografía:
Fernandez, A (2012)”Estructura Familiar y procesos de aprendizaje”.
Revista Digital Universitaria. 10 de noviembre. Volumen 6 Número 11. ISSN:1067-6079. “Vinculo y desarrollo psicológico: la importancia de las relaciones tempranas”


Modulo N° 3: Mirada desde psicológica en la construcción de la subjetividad
Subjetividad en riesgo: cambiosen la subjetividad. Nuevas subjetividades.
Conceptos de: subjetivación, desubjetivación, re-subjetivación.
Subjetividades Pedagógicas y Mediáticas
Bibliografía:
Bleichmar, S (2005), “La subjetividaden riesgo”. Topia. Buenos Aires.
Dueñas Gabriela; “Niños en peligro. La escuela no es un hospital”; Noveduc. Buenos Aires. 2013
Corea y Lewcowicz; “La pedagogía del aburrido”; Paidós. Buenos...