Análisis estético para cátedra Herke

UBA| FADU
CÁTEDRA HERKE | ESTÉTICA
GRUPO 8

Análisis estético

7|10

En cuanto a las necesidades que nuestras obras elegidas satisfacen, se encuentran en ambos casos
en el orden de las funcionessecundarias, las llamadas humanizantes, los artistas con estas obras en
particular, incorporan y elaboran nuevas experiencias a nivel concreto, intelectual y emotivo.
Conformando una conciencia de tiempo,movimiento y memoria que les permite generar proyectos
dentro del llamado consenso social dónde sus intereses son los ingredientes que estimulan la fuerza
de sus deseos.El ingrediente lúdico juega unpapel determinante y no como anestesiante, sino como
fuerza generadora y trasgresora que se jugó , cruzó los límites en busca de esa zona de placer, dolor,
amor, odio,angustia y creatividad.Particularmente Gorowski insistía que para él era muy importante que el afiche establezca un
contacto con el espectador, lo lúdico se apodera de sus obras se caracterizan por tener muchos
orificios, augeros,aberturas, entradas. ojos que miran. El plano no es plano se está abriendo, dobla,
nos invita adentro. A nosotros nos miran algunos ojos pero en el mismo tiempo nosotros miramos los
actores escondidosadentro. Se puede ver los afiches olvidándose del texto porque siempre tienen
algun enigma que atrae.Un detalle que es característico para sus afiches en que son reversibles, se
pueden mostrarverticalmente o horizontalmente y dependiendo de esto cambia el significado. En la
pieza elegida el fenómeno de la reversibilidad tiene un alto contenido de significación del orden
simbólico que nos lleva apreguntarnos si este mecanismo nos permite hacer la lectura en una de dos
direcciones y en torno a los dos polos a la vez.
Si el hombre construye la realidad y la humaniza mediante la actividadcreadora
nacida de la necesidad y de la capacidad humana de raciocinio, que parece ser el modo fundamental
de correlacionar nuestra experiencia y nuestro saber.
“Todo conocimiento es un reconocimiento”,...