Análisis Individual


LA PLANIFICACIÓN

Es un proceso que permite al docente combinar objetivos, recursos y actividades para lograr cambios positivos, la misma debe ser flexible y adecuada a las necesidades básicas delniño y la niña, favoreciendo las condiciones de vida, cambios sociales y la crisis de valores.

Elementos de la planificación:
Diagnóstico: Es un proceso que permite al docente determinar lasnecesidades que presentan los niños y niñas, definiendo  sus características estableciendo las variables que pueden afectar el alcance de los objetivos.
Definición del problema: Este se realiza una vez quese halla hecho el diagnóstico, puesto que debe incluir la finalidad de detectar que es lo que se quiere resolver, cambiar, mejorar y construir.
Formulación de objetivos: Es uno de los elementos másimportantes en la planificación, porque define con claridad las necesidades que se quieren satisfacer. Estos objetivos deben ser jerarquizados facilitando así el proceso de aprendizaje.
Determinación demetas: Permite seleccionar los contenidos, las actividades, los métodos, los recursos y el tiempo para alcanzar los objetivos, dependiendo de la escogencia de los contenidos.
Metodología: presentalas propuestas de solución de las necesidades van de acuerdo a las múltiples estrategias pedagógicas, deben ser dinámicas y globales, permitiéndole al docente una visión holística de la realidad.Actividades: Son aquellas que deben cumplir todos los miembros involucrados en la ejecución del plan, deben ser programadas en función del tiempo, con la finalidad de observar resultados
Recursos: Es todoaquello que corresponde a los elementos humanos, materiales, locales, estadales y nacionales que  se utilizan en la ejecución del plan.
Tiempo de Ejecución: Es aquel que se establece como límite parala ejecución de plan.
Evaluación: Consiste en medir o valorar los resultados obtenidos, debe ser continua haciendo los reajustes necesarios, permite emitir juicios valorativos que sirven de base...