Analisis colectivo vs individual

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Componente aprendizaje colaborativo Componente 1 (comunicativo) 25,1% 18 Me gusta entender 'de dónde vienen' los demás, que experiencias les han hecho sentir de la forma en que lo hacen. (0,814) 2 Trato de señalar las debilidades en la manera de pensar de los demás para ayudarles a clarificar sus razonamientos (0,749) 16 Siento que la mejor manera de conseguir mi propia identidad esinteractuar con gente diferente. (0,668) Componente 2 (afiliativo) 15,8% 6 puedo llegar a entender las opiniones que difieren de la mía a través de la empatía –(0,725) 13 Estoy siempre interesado en conocer por qué la gente dice y cree las cosas y la forma en que lo hacen. (0,649) Componente 3(conciliador) 10,9% 10 Trato de pensar con las personas en lugar de contra ellas. (0,906) Componente 4(organizativo) 10,1% 4 Alguien podría llamar a mi manera de analizar las cosas 'ponerlas a prueba' porque yo tengo en cuenta todas las evidencias cuidadosamente. (0,755)

Componente aprendizaje individual Componente 1 (reflexivo) 28,4% 12 A menudo me encuentro a mí mismo discutiendo con los autores de los libros que leo, intentando entender por qué están equivocados. (0,697) 15 Me encanta oír las opinionesde gente que viene de entornos diferentes al mío --me ayuda a entender cómo cosas iguales pueden ser vistas de maneras diferentes (0,788) 17 La parte más importante de mi educación ha sido aprender a entender a la gente que es diferente a mí (0,627) 19 Al evaluar lo que alguien dice, me centro en lo que dice y no en quién es (0,779) Componente 2 (interpretativo) 16,6% 1. Dedico tiempo a comprenderqué está 'equivocado' en las cosas. Por ejemplo, en una interpretación literaria busco algo que no esté suficientemente bien argumentado. (0,621) 3. Trato de colocarme en el lugar de los demás para comprender cómo piensan y por qué. (0,696) 7 Cuando encuentro a gente con opiniones que me parecen extrañas, hago un esfuerzo deliberado para 'llegar' al interior de esa persona, para intentar ver cómopueden tener esas opiniones (0,625) 11. Para mí es importante mantenerme lo más objetivo posible cuando analizo algo (0,596) Componente 3 (explicativo)12,0% 5 Cuando se trata de resolver problemas, valoro el uso de la lógica y de la razón por encima de mis propios intereses (0,860) 9 Prefiero tratar de entender a los demás antes que evaluarlos (0,730)

Aprendizaje Colaborativo vs Aprendizajeindividual Componente 1 ( Argumentativo) 21,4% 15 Me encanta oír las opiniones de gente que viene de entornos diferentes al mío --me ayuda a entender cómo cosas iguales pueden ser vistas de maneras diferentes (0,750) 17 La parte más importante de mi educación ha sido aprender a entender a la gente que es diferente a mí (0,511) 19 Al evaluar lo que alguien dice, me centro en lo que dice y no enquién es (0,828) 14 Veo que puedo fortalecer mi propia posición discutiendo con gente que discrepa conmigo. (0,669) 13 Estoy siempre interesado en conocer por qué la gente dice y cree las cosas y la forma en que lo hacen. (0,461) Componente 2 (Integrador) 12,4% 3 Trato de colocarme en el lugar de los demás para comprender cómo piensan y por qué. (0,721) 18 Me gusta entender 'de dónde vienen' los demás,que experiencias les han hecho sentir de la forma en que lo hacen. (0,687) 2 Trato de señalar las debilidades en la manera de pensar de los demás para ayudarles a clarificar sus razonamientos (0,576) Componente 3 (Administrativo) 9,9% 4 Alguien podría llamar a mi manera de analizar las cosas 'ponerlas a prueba' porque yo tengo en cuenta todas las evidencias cuidadosamente. (0,854) 5 Cuando setrata de resolver problemas, valoro el uso de la lógica y de la razón por encima de mis propios intereses (0,818) 12 A menudo me encuentro a mí mismo discutiendo con los autores de los libros que leo, intentando entender por qué están equivocados. (0,611) Componente 4 (Verificativo) 7,5% 16 Siento que la mejor manera de conseguir mi propia identidad es interactuar con gente diferente. (0,775) 1...
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