Análisis Jardín Infantil

Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Educación
Sergio Riquelme
Currículum.
EFG 2000








Informe Final
Jardín Infantil Pequeño Niño




Integrantes : Susan Castro
Ana Luisa HerreraCurso :Curriculum
Sigla :EFG2000 – 2
Profesor :Sergio Riquelme
Coordinador:Leonardo Belmar.
I
A- Antecedentes de la unidad educativa

a.1 Identificación:

- Nombre del establecimiento: Jardín infantil “Pequeño Niño.
- Dirección: Tupungato 413, Villa Kennedy, Lo Prado.

- Tipo de establecimiento: Jardín infantil de tipo clásico
El jardín infantil de tipo clásico responde a las características definidas por el Programa Jardín Infantil, para el cual la Junji señala:
Seimplementa en establecimientos educativos, atiende párvulos de 0 a 4 años. Integra a niños y niñas con necesidades especiales. Es administrado directamente por JUNJI o bajo la modalidad de traspaso de fondos a municipios o entidades sin fines de lucro. Se encuentran ubicados en zonas urbanas y semiurbanas. Funciona once meses del año en jornada completa y ofrece el servicio gratuito de alimentación(extraído el 12 de Junio de 2011 desde http://www.junji.cl/portal/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=1441&Itemid=160).
Este programa es elaborado en base a “los fundamentos, principios y propósitos de la Reforma Curricular de la Educación Parvularia, como respuesta a las demandas de la sociedad chilena contemporánea” (extraído el 12 de Junio de 2011 desdehttp://www.junji.cl/portal/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=1441&Itemid=160).
- Dependencia: Junji.
- Nombre del director (a): Teresa Molina Valenzuela (Educadora de Párvulos).
-Nombre del Coordinador Pedagógico: En estricto rigor no hay un coordinador pedagogico. En la mayoria de los casos esta labor es realizada por la Directora subrogante Alejandra Báez.
- Número telefónico del establecimiento: 644 21 74
-Tipo de jornada escolar del nivel/curso: Jornada completa 8:30 a 16:30, con extensión horaria en el caso de madres que acrediten el horario de su jornada laboral.

- Número de alumnos que atiende el nivel/curso seleccionado:

Sala cuna menor; 14 niñas y niños entre 9 meses y 1 año dos meses.
Sala cuna mayor; 14 niñas y niños entre 1 año y medio y 1 año 11 meses.
Nivel medio menor I; 20 niñas y niñosentre 2 años y 2 años meses.
Nivel medio menor II; 20 niñas y niños entre 2 años y 2 años 10 meses.
Nivel medio mayor I; 32 niñas y niños entre 3 años y 3 años 6 meses (curso seleccionado).
Nivel medio mayor II; 32 niñas y niños entre 3 años 5 meses y 3 años 11 meses.

- Número de educadores del nivel/curso seleccionado:
Sala cuna menor; Una educadora más dos técnicos.
Sala cuna mayor; Unaeducadora más dos técnicos.
Nivel medio menor I; Una educadora más dos técnicos.
Nivel medio menor II; Una educadora más dos técnicos.
Nivel medio mayor I y II; Una educadora para los dos niveles. En el caso del apoyo técnico, el nivel medio mayor I cuenta con la participación de una técnico en educación parvularia.

a.2 Características socioculturales:

Caracterización sociocultural de losestudiantes: Niños y niñas de tres años de edad provenientes de familias con riesgo social. De los 32 niños y niñas 13 son hijos o hijas de madres solteras jóvenes y no cuentan con una figura paterna. Todos son de nacionalidad chilena, sin embargo es importante destacar la presencia de una alumna de descendencia colombiana. Todos ellos viven en la comuna de Lo Prado y residen en Villa Kennedy o en las...