Análisis Película "La Ola"

La película “La Ola” fue dirigida por Dennis Gansel y se basa en un experimento que llevó a cabo, en abril de 1967, un profesor de historia, Ron Jones, del Cubberley High School en Palo Alto, California, con sus alumnos de secundaria para demostrarles cómo pudo ser posible el régimen nazi y cómo la población alemana pudo declararse ignorante de las matanzas que se llevaron a cabo delante de susnarices. Empezó con pedir a su clase cosas simples, como que adoptaran una postura correcta para sentarse, que la clase se sentara rápidamente al oír la campana o reforzar un poco la disciplina, empezando a perfilarse él mismo como figura autoritaria. En el segundo día de clase intentó reforzar el sentimiento de grupo, creando un saludo para la clase y bautizando el grupo como The Third Wave (LaTercera Ola), término sacado del folklore surfero, que afirma que la última ola de una serie de tres es siempre la más fuerte.
Cada día proponía a la clase una consigna que iba definiendo al grupo: Fuerza a través de la Disciplina, Fuerza a través de la Comunidad, Fuerza a través de la Acción y Fuerza a través del Orgullo. Todo eso caló profunda y rápidamente en sus alumnos, que extendieron elmovimiento por la escuela, creciendo el tamaño de su clase hasta el máximo. También le sorprendió la permisividad de las autoridades escolares, que callaron ante la aparente mejora en el comportamiento y disciplina de los adolescentes.
Antes que la situación se le fuera completamente de las manos, anunció a sus alumnos que la Third Wave era parte de un movimiento nacional y los convocó a unareunión al día siguiente para escuchar como el futuro candidato del movimiento a la presidencia hacía pública su candidatura. En la reunión les anunció que habían sido parte de un experiencia para que experimentaran el sentido de superioridad que habían experimentado los ciudadanos alemanes durante los años de fascismo y les pasó una película sobre las atrocidades del régimen nazi.
ArgumentoEn la película, Gansel aprovechó esta historia, trasladándola a la actualidad en Alemania. Al profesor Rainer Wenger (Jürgen Vogel) le había tocado explicar la autocracia durante una semana de actividades del instituto, dedicada a los sistemas de gobierno que buscaba transmitir las virtudes de la democracia.
Al principio, la clase se muestra indiferente y cansada ante la mención delrégimen nazi y ven absolutamente imposible que se repita algo parecido; ante esta apatía, Wenger empieza a jugar con la clase casi de forma inconsciente con las armas del fascismo, potenciando el sentimiento de grupo, haciendo partícipe a todo el mundo, reforzando la disciplina y la uniformidad.
La película presenta las vidas de algunos de los alumnos y como cala ese mensaje en ellos y a la vezpresenta un paralelismo con el auge del régimen nazi, mostrando como el sistema se adopta inicialmente con una votación y como los que no están conformes eligen o automarginarse o luchar.
La película muestra perfectamente el total vacío en el plano ideológico del fascismo, que se centra sólo en los mecanismos de control y de poder y cómo segrega y castiga a los que se niegan a formar parte deello.
Sinopsis
El profesor Rainer (Jürgen Vogel) está enojado. Le tocó dar el tema de la autocracia para los proyectos de la próxima semana. No es realmente su tema preferido. Habiendo sido en su juventud un ocupa en Berlín y habiendo participado en numerosas manifestaciones de izquierda, Rainer prefiere enseñar las ideas tras la anarquía. Pero su colega, el Dr. Wieland, se niega a hacerel cambio.
Por otra parte, en el grupo de teatro se desarrolla un gran drama. Los ensayos para la obra “The Visit,” de Friedrich Dürrenmatt, amenazan con terminar de desorganizarse completamente. El director, un alumno del colegio, Dennis (Jacob Matschenz) está a punto de rendirse frente a sus actores, mientras que la actriz principal Karo (Jennifer Ulrich) mantiene una lucha con el payaso...