Análisis película la ola

Película: “LA OLA”

Lugar geográfico: Sociedad alemana.

Tiempo histórico: Se desarrolla en la actualidad (siglo XXI).

Tipo de sociedad: Comunidad educativa de la sociedad alemana de clasemedia alta.

Motivaciones: Desarrollo de un proyecto educativo a cargo de un docente con sus alumnos, a lo largo de una semana.

Significaciones: El tema abordado a través del proyecto es LAAUTOCRACIA.

Conflictos: Existen dos tipos de conflictos:
A nivel personal (docente): Se trata de una persona transgresora que no acataba las reglas de la Institución Escolar, “destacándose” de suspares o colegas.
A nivel grupal (alumnos): El grupo se encontraba desmotivado y sin interés en el proyecto, ya que deseaban abordar el tema LA ANARQUÍA.

Desarrollo del proyecto: Al iniciarse dichodesarrollo surgen en el grupo de alumnos: efectos funcionales, ya que surgen ciertos problemas, confrontaciones de algunos alumnos, que no querían asistir a la clase, ya que no les interesaba el temapropuesto.
El docente promueve creatividad, para la solución de dichos problemas, tomando un liderazgo muy marcado, generando adaptación y aceptación de la realidad.
Niveles del conflicto:Intrapersonales: Surgen entre el docente con el titular del establecimiento escolar y con otros docentes.
En el grupo de alumnos surgen diferentes roles, que se van acomodando al líder, la mayoría aceptandosu liderazgo (mayoría) y otros rechazándolo (minoría).
Intergrupal: Cuando el grupo acepta el uso de un uniforme (camisa blanca y jean), un nombre para el mismo, el logo y rótulo de “la ola”, ademásde un saludo, quienes no lo hacen son discriminados.
Además el grupo escolar fuera de la Institución es rechazado por otros grupos externos que no lo acepta y pone en ridículo. Surgen asíantagonismos dentro y fuera del grupo, provocando cierta vulnerabilidad de sus miembros, obteniendo a su vez, autoestima y seguridad al pertenecer al grupo “la ola”.

Según Berger-Luckman:
Socialización...