Análisis Sobre Linguistica

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario Tecnológico Américo Vespucio
Carrera: Idiomas Modernos
Semestre: II
Cátedra: Lingüística

Análisis del curso de lingüística general de saussure
Análisis del curso de lingüística general de saussure

Alumna:
Brenda Cadenas
C.I 26.078.617

Caracas 23 de Mayo del2012

Saussure comienza a describir a la lengua desde sus orígenes y por tanto de su historia y desarrollo, tomando en cuenta sus aspectos mas resaltantes, como lo son: su desarrollo a través del tiempo, sus exponentes mas importantes y las diversas ramas que conllevaron a la lingüística a ser un objeto de estudio cuyo objetivo es el estudio de la lengua y el habla como ciencia. Enfocó suscríticas y opiniones a base de las diversas ramas que estudiaban la lengua y señaló sus diferencias de manera absoluta y severa, como se puede observar en la siguiente cita:
“El primer error, y el que contiene en germen todos los otros, es que en sus investigaciones —limitadas por lo demás a las lenguas indoeuropeas—nunca se preguntó la gramática comparada a qué conducían las comparaciones queestablecía, qué es lo que significaban las relaciones que iba descubriendo (…)” (Ferdinand de Saussure,1916, pág. 25)
Cuando empieza el capitulo dos es en donde se observa, primeramente su apreciación en base a los objetivos específicos de la lingüística, cómo se utilizan, cómo funcionan en un individuo, cual es su tarea y cómo se manifiestan. Como por ejemplo se puede observar en la siguiente cita:“Como el lenguaje no está las más veces al alcance de la observación, el lingüista deberá tener en cuenta los textos escritos, ya que son los únicos medios que nos permiten conocer los idiomas pretéritos o distantes. (...)” .
(Ferdinand de Saussure, 1916, pág.34)
Establece la posible conexión existente de la lingüística dentro del objetivo de otras ciencias que –según su opinión- se correlacionan conla misma, pero a su vez deja en total claridad el hecho de que pueden tener un objeto en común mas no depender una de la otra, como por ejemplo se cita:
“En todo caso, la confusión entre las dos disciplinas es imposible: lo esencial de la lengua —ya lo veremos— es extraño al carácter fónico del signo lingüístico.”
(Ferdinand de Saussure, 1916, pág.35)
También hace referencia explicita encuanto a la importancia del lenguaje dentro de los conjuntos sociales y a su vez a los conjuntos de personajes que se dedican a los estudios de la lengua y su escritura, tomando en cuenta incluso a las personas que simplemente ejercen el acto y se atreve a interpretarlo también desde un punto de vista psicológico.

Destaca la objetividad de la lingüista en comparación con otras ciencias, describey puntualiza que entre la palabra escrita –es decir los símbolos o códigos- netamente visuales, no existe necesariamente una relación directa con su correspondiente fonema, ya que depende de la perspectiva del individuo, contexto ó situación. Describe su preferencia porque el habla es un carácter netamente individual y de desarrollo social, en donde es el individuo quien es responsable voluntariode su ejecución y evolución; También nos aclara que a pesar de los extensos estudios no existe una solución concreta que defina por completo a los caracteres que relacionan lo fonético con lo hablado o en su defecto escrito, ya que el mismo nos relata que la lingüística es una ciencia que no se ha definido en su totalidad debido a los vagos conceptos difíciles de profundizar para aquellos que hanhecho el intento. Se observa también sus definiciones de los caracteres propios de la lingüística y puntualiza los detalles que clasifican y caracterizan a los mismos. Como por ejemplo lo muestra la siguiente cita:
“Lejos de preceder el objeto al punto de vista, se diría que es el punto de vista el que crea el objeto, y, además, nada nos dice de antemano que una de esas maneras de...