Análisis Sociología y Educaion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
CENTRO DE ATENCIÓN ANACO
ANACO – ESTADO ANZOÁTEGUIAnálisis Crítico de Unidad I Sociología y Educación.
Autor(a): Milervi Del V Grande Marcella.
C.I: 15.065.512
Grupo N° 2
Fecha: 18 – 12 – 15
La sociedad como objeto de estudio ha sido preocupación del serhumano a lo largo de su existencia, todos, en algún momento, se han preocupado sobre el peso de lo social en el individuo, se han visto limitados en su acción por convencionalismo sociales, se hancuestionado la lógica social o sencillamente, descubren que actúan por lo que los demás esperan de ellos y no por lo que realmente quieren hacer. Lo social o la sociedad pesan sobre el individuo, lomoldean, lo limitan, lo forman y, la conciencia de esto, ha llevado al hombre a preguntarse por lo social. ¿Qué es?, ¿Cómo influye?, ¿Cómo afecta al individuo?, en el transcurrir de la historia, tantofilósofos, como hombres comunes se han dedicado a buscar las respuestas. Fue en el siglo XIX donde se inicia el estudio científico de la sociedad, ésta nueva ciencia fue llamada “Sociología”, y se encargade estudiar la sociedad humana y las relaciones sociales, tanto a nivel de estructuras sociales como a nivel de acción social.
Una de las estructuras sociales que interesó y fue objeto de estudiodesde el inicio de la sociología fue la educación como fenómeno social y las relaciones entre educación y sociedad. Durkheim fue el primero en plantear que “toda sociedad utiliza mecanismos detransmisión para adaptar a las nuevas generaciones a costumbres, valores, creencias, pautas de comportamiento, valorados y permitidos socialmente”. Toda sociedad, desde la más primitiva hasta la más complejacrea mecanismos de adaptación a la vida social, donde se le inculcan a los individuos o grupo social costumbres, valores, creencias, pautas de comportamiento vigentes que van a ser permitidos y...