Análisis y comparación del plan de estudios 2011 y el libro de texo ciclo escolar 2011-2012

ANÁLISIS Y COMPARACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 Y EL LIBRO DE TEXO CICLO ESCOLAR 2011-2012
Comprensión del medio (natural, social, cultural, económico y político) y espacio geográfico.
La asignatura de Geografía aborda el estudio del espacio geográfico desde una perspectiva formativa, a partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes. El espacio geográfico se concibe comoel espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes a lo largo del tiempo.

Propósitos del estudio de la Geografía para la educación primaria
• Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar susdiferencias en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
• Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico.
• Participar de manera informada en el lugar donde se vive para el cuidado del ambiente y la prevención de desastres.

Temario Del PlanTemario Del Libro De Texto De Cuarto Año Según La RIEB 2011
Análisis Comparativo
% Entre Temas Del Plan Y Libro De Texto. Observaciones
Bloque I. México a través de los mapas y sus paisajes

• Localización del territorio nacional en mapas del mundo.
• Extensión territorial de México, principales islas y penínsulas.
• Límites territoriales: países colindantes, golfos, mares y océanoscircundantes.
• Organización política de México.
• Localización en mapas de las entidades federativas que conforman el país.
• Diferencias en las características territoriales de las entidades federativas (extensión, forma y límites).
• Orientación a partir de los puntos cardinales.
• Localización de capitales de las entidades federativas en mapas de México.
• Localización de ciudades y lugaresrepresentativos en mapas de México.
• Diversidad de paisajes en México.
• Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de los paisajes de México.
• Importancia de la diversidad de paisajes en México en función de sus componentes espaciales.

• Bloque I
• El estudio de México a través de los mapas
• En busca de México
• México y su división política
• Los mapashablan de México
• Las regiones de México
En base a los temas del plan y temas del libro los porcentajes son:

Temario Del Plan 100%

Temario Del Libro 80%
Bloque II. Diversidad natural de México

Contenidos
• Características distintivas de las formas del relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras.
• Distribución de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras en México.
•Distribución de los principales volcanes y las regiones sísmicas en el territorio nacional
• Características distintivas de ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos.
• Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.
• Diferencias entre tiempo atmosférico y clima.
• Tipos de climas en México: tropicales, secos, templados y fríos.
• Distribución de losclimas en México.
• Tipos de vegetación en México: selvas, bosques, pastizales, matorral xerófilo y vegetación hidrófila.
• Relaciones de los climas con los tipos de vegetación y fauna en México.
• Importancia de la biodiversidad en México.


• Bloque II
• La diversidad natural de México
• Desde las montañas hasta el mar
• ¿A dónde van los ríos?
• Las regiones naturales de nuestro país• Las riquezas de nuestro país
En base a los temas del plan y temas del libro los porcentajes son:

Temario Del Plan 100%

Temario Del Libro 70%

Bloque III. La población de México

Contenidos
• Población total de México.
• Composición por grupos de edad y sexo.
• Distribución de la población en las entidades federativas de México.
• Concentración de la población en ciudades de...