Anécdota, ensayo y debate
Para que se reconstruya una imagen mental de un objeto, lugar, persona, evento o idea
Si hay una aldea, habla en inglés: viste de jeans, bebe Coca-Cola, come bajo los arcos dorados,camina sobre las suelas de Nike, toca guitarras eléctricas, reco- noce a Mickey Mouse, a Bart Simpson, a E.T., a Pamela Ander- son y a Steven Spielberg.
Definir
Para hacer comprender una ideadesconocida por el lector o para establecer un significado común de un concepto que se presta a varias interpretaciones.
La cultura popular de los Estados Unidos es hoy lo más cercano a una linguafranca universal, que funciona a través de una zona cultural federada distribuyendo algunos sueños com- partidos de libertad, riqueza, comodidad, inocencia y poder.
Explicar
Para describir los pasos oetapas de un proceso para relacionar conceptos o ideas.
Gracias a la seducción de las multi- nacionales, los Estados Unidos producen los escenarios y los símbolos de una curiosa especie desensibilidad mundial, una semicultura global.
Analogía
Para clarificar un concepto desconocido a través de uno conocido
Parte de lo que se llama “demanda” comienza por curiosidad y se consolida encostumbre. A veces esta curiosidad ha comenza- do con la ocupación americana (como sucedió con el beisbol en Tokio, La Habana y Santo Domingo, o las versiones filipinas de las baladas estadounidenses enManila).
Ilustración
Es un ejemplo explicado con detalle y en forma narrativa
Por doquier, los aficionados a la diversión, los cazadores de eficiencia, americafílicos y americafóbicosatraviesan los portales de Dis- ney y los arcos de McDonald’s enfundados en unos pantalones Levi’s, con saco de Gap y tenis Nike.
Caso específico
Es un ejemplo que no se desarrolla con detalle en formanarrativa, sino en el que sólo se cita a una persona, un lugar, un objeto o evento.
Las empresas de Disney, desde el decenio de 1920, son populares.
Comparación- contraste
Describe las...
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