An Lisis De La Categor As B Sicas Y Modelos De La Regionalizaci N Macro Y Microplanificaci N
Páginas: 11 (2539 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación a Distancia
CRAED-UNAH
Carrera:
Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación
Asignatura:
PA-208 Planificación Educativa III
Catedrático:
Lic. Tomas Antonio Monje Lanza
Trabajo: Análisis de las Categorías básicas y modelos de la regionalización macro y microplanificación
Presentado por:Equipo # 8 # de Cuenta
Katherine Yisell Mendoza 20102302060
Gersy Magdiel Aguilar 20111100047
Arturo Alexander Ordóñez 20111100080
María Luisa Domínguez 20121100106
Meyling María Vallejo 20121100198
Choluteca, 30 de Agosto del 2015
Análisis de las Categorías básicas y modelos de la regionalización macro y microplanificación
Una región también es una divisiónterritorial, definida por cuestiones geográficas, históricas y sociales, que cuenta con varias subdivisiones, como departamentos, provincias, ciudades y otras. Al referirnos a un hospital regional, un encuentro regional, un gobierno regional y un congreso regional son otras instituciones o eventos que se caracterizan por trascender a una única localidad.
Existen tres tipos de regiones educativas entrelas cuales encontramos: las regiones homogéneas, las regiones polarizadas o nodales; y las regiones planes o regiones programas.
Una región homogénea es la unidad territorial definida mediante un factor único de diferenciación, ya sea educativa, social, físico, climatológico o político. Las regiones homogéneas se basan en la idea de que determinadas áreas geográficas contiguas puedenconsiderarse una región cuando compartan una o algunas características en común, estas características podrían ser educativas (en educación al hablar de regiones nos referimos a los distritos que se encuentran en cada zona o departamento del país), geográficas (topografía, clima o recursos naturales similares) e incluso sociales o políticas (cierta identidad regional, modos de producción, supremacía dedeterminado partido político).
La región homogénea es aquella que posee caracteres iguales. Una mezcla o una sustancia homogénea, por lo tanto, exhiben composición y estructura uniformes.
La diferenciación o dispersión de sus elementos en su interior, será menor que la que se dé entre las diferentes regiones que se definan. El concepto de región homogénea es una construcción que se hacesobre la comprensión o identificación de un patrón o parámetro de conducta de una variable de interés.
La región polarizada denominada también nodal hace referencia a unidades territoriales definidas a partir de la interdependencia funcional y de la densidad de flujos entre sus elementos sin que puedan establecerse para la misma, límites precisos. Su característica es la interacción entenúcleos centrales y áreas satélites.
El sistema se organiza en torno a un polo central con el cual todos sus elementos se relacionan más intensamente en otros ubicados fueras del ámbito nodal. En la práctica, este tipo de región se refiere a una ciudad y su área territorial de influencia; esta es el ámbito de mercado para la producción de la primera y, a la vez, zona de abastecimiento parala demanda de insumos.
Esta teoría, propuesta por Perroux, también está basado en la capacidad exportadora de la región. El modelo predice la divergencia interregional, haciendo hincapié en el papel de las industrias clave, que lideran el dinamismo local atrayendo empresas de industrias conexas hacia ellas. El polo de crecimiento fue definido como un conjunto de industrias, fuertementerelacionadas a través de los vínculos input-output alrededor de una industria líder, capaz de generar una secuencia expansiva de la economía.
El planteamiento basado en los polos de crecimiento les resulta atractivo a los responsables de la política económica porque ofrece la posibilidad de integrar la política industrial, la localización y el crecimiento regional, es decir, la planificación...
Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación a Distancia
CRAED-UNAH
Carrera:
Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación
Asignatura:
PA-208 Planificación Educativa III
Catedrático:
Lic. Tomas Antonio Monje Lanza
Trabajo: Análisis de las Categorías básicas y modelos de la regionalización macro y microplanificación
Presentado por:Equipo # 8 # de Cuenta
Katherine Yisell Mendoza 20102302060
Gersy Magdiel Aguilar 20111100047
Arturo Alexander Ordóñez 20111100080
María Luisa Domínguez 20121100106
Meyling María Vallejo 20121100198
Choluteca, 30 de Agosto del 2015
Análisis de las Categorías básicas y modelos de la regionalización macro y microplanificación
Una región también es una divisiónterritorial, definida por cuestiones geográficas, históricas y sociales, que cuenta con varias subdivisiones, como departamentos, provincias, ciudades y otras. Al referirnos a un hospital regional, un encuentro regional, un gobierno regional y un congreso regional son otras instituciones o eventos que se caracterizan por trascender a una única localidad.
Existen tres tipos de regiones educativas entrelas cuales encontramos: las regiones homogéneas, las regiones polarizadas o nodales; y las regiones planes o regiones programas.
Una región homogénea es la unidad territorial definida mediante un factor único de diferenciación, ya sea educativa, social, físico, climatológico o político. Las regiones homogéneas se basan en la idea de que determinadas áreas geográficas contiguas puedenconsiderarse una región cuando compartan una o algunas características en común, estas características podrían ser educativas (en educación al hablar de regiones nos referimos a los distritos que se encuentran en cada zona o departamento del país), geográficas (topografía, clima o recursos naturales similares) e incluso sociales o políticas (cierta identidad regional, modos de producción, supremacía dedeterminado partido político).
La región homogénea es aquella que posee caracteres iguales. Una mezcla o una sustancia homogénea, por lo tanto, exhiben composición y estructura uniformes.
La diferenciación o dispersión de sus elementos en su interior, será menor que la que se dé entre las diferentes regiones que se definan. El concepto de región homogénea es una construcción que se hacesobre la comprensión o identificación de un patrón o parámetro de conducta de una variable de interés.
La región polarizada denominada también nodal hace referencia a unidades territoriales definidas a partir de la interdependencia funcional y de la densidad de flujos entre sus elementos sin que puedan establecerse para la misma, límites precisos. Su característica es la interacción entenúcleos centrales y áreas satélites.
El sistema se organiza en torno a un polo central con el cual todos sus elementos se relacionan más intensamente en otros ubicados fueras del ámbito nodal. En la práctica, este tipo de región se refiere a una ciudad y su área territorial de influencia; esta es el ámbito de mercado para la producción de la primera y, a la vez, zona de abastecimiento parala demanda de insumos.
Esta teoría, propuesta por Perroux, también está basado en la capacidad exportadora de la región. El modelo predice la divergencia interregional, haciendo hincapié en el papel de las industrias clave, que lideran el dinamismo local atrayendo empresas de industrias conexas hacia ellas. El polo de crecimiento fue definido como un conjunto de industrias, fuertementerelacionadas a través de los vínculos input-output alrededor de una industria líder, capaz de generar una secuencia expansiva de la economía.
El planteamiento basado en los polos de crecimiento les resulta atractivo a los responsables de la política económica porque ofrece la posibilidad de integrar la política industrial, la localización y el crecimiento regional, es decir, la planificación...
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