An Lisis
Páginas: 5 (1005 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2015
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA
CAMPUS SANTO TOMÁS DE AQUINO.
Ingeniería de Factor Humano. II -435
2014-2015/3
GRUPO 001
Prof. Juan P. Banks
“Un Pavo Real en el Reino de los Pingüinos”.
Sustentante:
Charina De la Cruz 2012-5392
“Dadle a la generación más joven oportunidades de educación y de mejorar su vida y brillarán con excelencia”. –Nelson Mandela
“I never teachmy pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn”. –Albert Einstein.
“Hay tres tipos de personas: Los que hacen que las cosas pase, los que miran las cosas pasar y los que preguntan qué pasó”. –Nicholas Murray Butler.
1ro de junio de 2015.
Santo Domingo D.N., República Dominicana.
DESCRIBIR.
Lugares tanto geográficos como escénicos en el que transcurre la historiaque más le llamaron la atención.
El Reino de los Pingüinos.
El Reino del Aprendizaje.
El Reino de la Oportunidad.
Género.
Esta historia pertenece al género narrativo.
Personajes Principales.
Los altos ejecutivos pingüinos.
Pedro el pavo real.
Helena la gavilana.
Miguel el pájaro burlón.
Sara el Cisne.
Personajes secundarios.
Los empleados de la empresa:
Búhos.
Pájaros bobos.
Palomas.Avestruces.
Frases destacadas.
“La diversidad engrandece”.
"Así hacemos las cosas aquí. El que quiere triunfar tiene que ser como nosotros y punto".
“Si son tan inteligentes como parecen, se acomodarán a nuestro clima y a nuestras costumbres”.
"Sí, era distinto ---pensaban--- pero sus logros profesionales eran impactantes y sus posibilidades fabulosas, sin duda tenía gran potencial".
“En esta nuevatierra mi futuro será más brillante”.
INTERPRETAR.
Determine y exponga con sus palabras el argumento principal y los argumentos secundarios de la obra.
Argumento principal:
El argumento principal de esta fábula gira en torno a la historia de Pedro que fue a trabajar con altas expectativas al reino de los pingüinos, donde se encontraban los más importantes empresarias que tenían la costumbrede actuar, vestirse, hablar y hacer todo iguales. Pedro y las demás aves que habían llegado al reino se enfrentaron con problemas de adaptación debido a que los pingüinos querían convertirlos en uno de ellos, se contradecían con sus promesas y su supuesto criterio de aceptar lo nuevo y diferente, estos pingüinos solo querían cambiarle a todos su esencia.
Argumento secundario:
El argumentosecundario de esta fábula comprende lo que es el sistema que tenían implantados los pingüinos en su reino, estos eran extremadamente tradicionalista, poseían una estructura rígida y a pesar de apoyar nuevos talentos y de decir que aceptaban lo innovador, no llevaban esto a la práctica. Se regían por patrones heredados como si siguieran reglas estrictamente, pareciéndose clones unos con los otros.Identifique y caracterice el tiempo histórico en el que se desarrolla la trama.
La trama de esta fábula se desarrolla en el mismo tiempo en que vivimos. Donde se observan empresas que funcionan de esta manera tradicionalista, que no se abren al cambio y se tildan de aceptar lo innovador. De igual forma, en este tiempo existen otras empresas que sí funcionan de acuerdo a como deberían, aceptando yvalorando los nuevos talentos, innovando y no dejándose llevar por patrones impuestos.
Exponga claramente el sentido y significado del papel de cada uno de los personajes.
Los Pingüinos:
Eran ordenados, metódicos y leales anteponían los intereses de la empresa a sus asuntos personales. Parecían clones y sólo le agradaban los de su raza, eran muy conservadores.
Pedro, el pavo real:
Era un avellena de colorido, muy talentoso y hábil, sensato, práctico e imaginativo, todos admiraban sus capacidades. Tenía muchos deseos de superarse en el reino de los pingüinos y de ser aceptado por lo que es. Esto solo le fue posible en el Reino de la Oportunidad..
Miguel el pájaro burlón:
Era un pájaro brillante, creativo, imaginativo, impulsivo, le atraían las ideas de vanguardia, volaba de prisa,...
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA
CAMPUS SANTO TOMÁS DE AQUINO.
Ingeniería de Factor Humano. II -435
2014-2015/3
GRUPO 001
Prof. Juan P. Banks
“Un Pavo Real en el Reino de los Pingüinos”.
Sustentante:
Charina De la Cruz 2012-5392
“Dadle a la generación más joven oportunidades de educación y de mejorar su vida y brillarán con excelencia”. –Nelson Mandela
“I never teachmy pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn”. –Albert Einstein.
“Hay tres tipos de personas: Los que hacen que las cosas pase, los que miran las cosas pasar y los que preguntan qué pasó”. –Nicholas Murray Butler.
1ro de junio de 2015.
Santo Domingo D.N., República Dominicana.
DESCRIBIR.
Lugares tanto geográficos como escénicos en el que transcurre la historiaque más le llamaron la atención.
El Reino de los Pingüinos.
El Reino del Aprendizaje.
El Reino de la Oportunidad.
Género.
Esta historia pertenece al género narrativo.
Personajes Principales.
Los altos ejecutivos pingüinos.
Pedro el pavo real.
Helena la gavilana.
Miguel el pájaro burlón.
Sara el Cisne.
Personajes secundarios.
Los empleados de la empresa:
Búhos.
Pájaros bobos.
Palomas.Avestruces.
Frases destacadas.
“La diversidad engrandece”.
"Así hacemos las cosas aquí. El que quiere triunfar tiene que ser como nosotros y punto".
“Si son tan inteligentes como parecen, se acomodarán a nuestro clima y a nuestras costumbres”.
"Sí, era distinto ---pensaban--- pero sus logros profesionales eran impactantes y sus posibilidades fabulosas, sin duda tenía gran potencial".
“En esta nuevatierra mi futuro será más brillante”.
INTERPRETAR.
Determine y exponga con sus palabras el argumento principal y los argumentos secundarios de la obra.
Argumento principal:
El argumento principal de esta fábula gira en torno a la historia de Pedro que fue a trabajar con altas expectativas al reino de los pingüinos, donde se encontraban los más importantes empresarias que tenían la costumbrede actuar, vestirse, hablar y hacer todo iguales. Pedro y las demás aves que habían llegado al reino se enfrentaron con problemas de adaptación debido a que los pingüinos querían convertirlos en uno de ellos, se contradecían con sus promesas y su supuesto criterio de aceptar lo nuevo y diferente, estos pingüinos solo querían cambiarle a todos su esencia.
Argumento secundario:
El argumentosecundario de esta fábula comprende lo que es el sistema que tenían implantados los pingüinos en su reino, estos eran extremadamente tradicionalista, poseían una estructura rígida y a pesar de apoyar nuevos talentos y de decir que aceptaban lo innovador, no llevaban esto a la práctica. Se regían por patrones heredados como si siguieran reglas estrictamente, pareciéndose clones unos con los otros.Identifique y caracterice el tiempo histórico en el que se desarrolla la trama.
La trama de esta fábula se desarrolla en el mismo tiempo en que vivimos. Donde se observan empresas que funcionan de esta manera tradicionalista, que no se abren al cambio y se tildan de aceptar lo innovador. De igual forma, en este tiempo existen otras empresas que sí funcionan de acuerdo a como deberían, aceptando yvalorando los nuevos talentos, innovando y no dejándose llevar por patrones impuestos.
Exponga claramente el sentido y significado del papel de cada uno de los personajes.
Los Pingüinos:
Eran ordenados, metódicos y leales anteponían los intereses de la empresa a sus asuntos personales. Parecían clones y sólo le agradaban los de su raza, eran muy conservadores.
Pedro, el pavo real:
Era un avellena de colorido, muy talentoso y hábil, sensato, práctico e imaginativo, todos admiraban sus capacidades. Tenía muchos deseos de superarse en el reino de los pingüinos y de ser aceptado por lo que es. Esto solo le fue posible en el Reino de la Oportunidad..
Miguel el pájaro burlón:
Era un pájaro brillante, creativo, imaginativo, impulsivo, le atraían las ideas de vanguardia, volaba de prisa,...
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