Analfabetismo


Analfabetismo

Aunque en el país la educación básica (primaria y secundaria) cada vez llega a más lugares, muchos jóvenes, por diversas razones, no asisten a la escuela y por lo tanto, algunos de ellos no saben leer ni escribir.
Analfabeta(o): Es la persona que no sabe leer ni escribir.
En México, en 40 años el porcentaje de personas analfabetas de 15 y más años bajó de 25.8 a 6.9%.Observa la siguiente gráfica:



Por género...
De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda del 2010, 6 de cada 100 hombres y 8 de cada 100 mujeres de 15 años y más no saben leer ni escribir.

















Pese a los logros del sistema educativo nacional, el cual tiene cobertura del 97% a nivel primaria y 92.5% en educación secundaria, 5.9 millones de mexicanos de edadadulta son analfabetas, informó el diputado de Nueva Alianza, Jaime Arturo Vázquez Aguilar. 
El presidente de la Comisión Especial para la Calidad Educativa de la Cámara de Diputados, dijo que el analfabetismo representa el caso extremo del rezago educativo y es una condena a la pobreza, la marginación y la exclusión. 
Este nivel de analfabetismo en México se presenta particularmente en el sectorrural e indígena, indicó el diputado Vázquez Aguilar en un comunicado, y agregó que la deserción escolar también es un problema que está afectando al país. 
“Es uno de los grandes retos que enfrentamos, ya que siete de cada 100 estudiantes abandonan las actividades escolares antes de concluir la secundaria por motivos económicos”, aseguró Vázquez Aguilar. 
En este escenario, el porcentaje dealumnos que concluyen oportunamente los estudios de educación primaria es de 93.8% y de secundaria, 80.9%, explicó el legislador de Nueva Alianza. 
El presidente de la Comisión Especial dijo que por cuestiones de pobreza, marginación y falta de oportunidades, cerca de 10 millones no han concluido la educación primaria y 17.6 millones, la secundaria. 
“Es una realidad que no todas las niñas, niños yjóvenes que asisten a la escuela concluyen su formación, y quienes lo hacen, no siempre adquieren los aprendizajes esperados. Es preocupante también que sólo 14 de cada 100 estudiantes que inician la primaria puedan concluir la universidad”, dijo Vázquez Aguilar. 
Sin embargo, reconoció que la cobertura se ha realizado en medio de deficiencias estructurales que han generado un grave problemade rezago educativo, y resaltó que otros países han alcanzado el desarrollo porque han optado por la inversión en este sector. 
Sobre todo, añadió, hacen falta mecanismos que permitan evaluar alsistema educativo en su conjunto, toda vez que es un requisito indispensable para la toma de decisiones; desarrollar estrategias y fortalecer la calidad de programas y escuelas. 
Destacó que, de acuerdo conel Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), 50.6 millones de personas se encuentran en pobreza de patrimonio, por lo que no podrán cubrir sus necesidades primordiales. 
También otros 20 millones de mexicanos se encuentran en pobreza alimentaria, y 21 millones de niños viven en condiciones de pobreza extrema. “Tal pareciera que estos niños nunca tendrán unaalternativa viable si no hacemos algo al respecto”, concluyó el diputado.

El problema de analfabetismo en México son los indígenas y las personas mayores, ya que la ley no los obliga a estudiar, afirmó el director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Juan de Dios Castro.
Entrevistado en el marco de la Reunión Nacional de Consulta del Escalamiento de Alfabetización deMéxico, que se llevó a cabo en la Secretaría de Relaciones Exteriores, el titular del INEA afirmó que México podría llegar a ser libre de analfabetismo en 2018.
“La UNESCO declara libre de analfabetismo a un país ciudad o región cuando el índice es del 4%, en 2018 se podría alcanzar sin problema. México está libre de analfabetismo en población hispano hablante de 15 a 59 años, el problema del...