Analfabetismo

Situación de la educación

en la República Dominicana
Un examen conciso basado en las informaciones del Censo de Población y Vivienda de 2002

Ficha técnica
Nombre de la publicación Situación de la educación en la República Dominicana: un examen conciso basado en las informaciones del Censo de Población y Vivienda de 2002. Exponer las posibles diferencias de acceso a la educación y detrayectoria educativa en distintos sectores de la población de todas las zonas de la República Dominicana. El eje del estudio son las disparidades de género, edad, zona de residencia y socioeconómicas de las condiciones educativas (medidas a través de atributos del jefe). Estas últimas fueron captadas mediante indicadores seleccionados de: analfabetismo, asistencia escolar y niveles educativosalcanzados. El análisis se basa en tabulados y gráficos multivariados, los cuales permiten ilustraciones rápidas y sencillas de los hallazgos del estudio para los lectores de diferentes disciplinas. Oficina Nacional de Estadística (ONE): VIII Censo Nacional de Población y Vivienda de 2002. Secretaría de Estado de Educación y Cultura (SEEC): Estadísticas e Indicadores de Educación 1996-1997, 1998-1999.Objetivo general del producto

Descripción general del producto

Fuentes de información

Fecha de la publicación Medios utilizados para la difusión de las publicaciones

Diciembre 2011 Página web e impreso Jafmary Féliz, encargada del Departamento de Investigaciones. Tel. 809 682 7777 jafmary.feliz@one.gob.do Teresa Guerrero, investigadora encargada de la monografía Rayuela12@gmail.comDepartamento de Investigaciones

Datos del contacto

Unidad encargada

Créditos
Personal directivo de la monografía Director de la Oficina Nacional de Estadística: Lic. Pablo Tactuk Encargada del Departamento de Investigaciones: Jafmary Féliz Autora: Teresa Guerrero Apoyo editorial Gerente interina de Difusión y Comunicaciones: Sandra Checo Encargada interina de Publicaciones: RaysaHernández Diseño de portada y diagramación: Patricia Berroa Correctora de estilo: Yolanda Soler

Índice
Presentación................................................................................................................. 7 1. Introducción.................................................................................................................. 9 2. Antecedentes delestudio............................................................................................ 11 3. Objetivos de investigación........................................................................................... 19 4. Aspectos metodológicos.............................................................................................. 21 5. Presentación de losresultados................................................................................... 23 5.1 Analfabetismo........................................................................................................ 23 5.2 Asistencia y deserción escolar............................................................................. 27 5.2.1 Asistenciaescolar............................................................................................. 27 5.2.2 Deserción escolar............................................................................................. 29 5.3 Niveles educativos................................................................................................. 35 6. Conclusiones y recomendaciones.............................................................................. 37 7.Bibliografía.................................................................................................................... 39 8. Anexos........................................................................................................................... 41

Presentación
La Oficina Nacional de Estadística (ONE), en su misión de difundir la información acerca de las estadísticas que produce y que compila, se...