ANALISIS ANDRAGOGICO1
Páginas: 4 (904 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2015
EDUCACIÓN ANDRAGÓGICA
La educación andragógica es definida como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Debe abarcar los aspectos históricos, filosóficos,sociológicos, psicológicos y organizacionales de la educación de los adultos, esto es, la sistematización, articulación y difusión de teorías especificas acerca del aprendizaje del adulto, así comoestrategias y métodos capaces de expresarse en términos de una didáctica para un aprendizaje
La andragogía permite la oportunidad para que el adulto que decide aprender, participe activamente en su propioaprendizaje e intervenga en la planificación, programación, realización y evaluación de las actividades educativas en condiciones de igualdad con sus compañeros y con el facilitador; lo anterior,conjuntamente en un ambiente de aprendizaje adecuado.
Ahora bien, es muy importante además señalar que los docentes tienen que tener en cuenta los estilos de aprendizaje de sus educandos, por cuanto,durante mucho tiempo se ha desarrollado el proceso de enseñanza aprendizaje como si todos los estudiantes tuvieran las mismas características y sin comprender que cada persona aprende de manera diferente,posee un potencial diferente, tiene conocimientos y experiencias diferentes. La fundamentación del modelo andragógico descansa en la posibilidad del proceso de aprendizaje autodirigido.
Laandragogía a diferencia de la pedagogía centra su atención en el alumno y no en el profesor. En andragogía se habla de que el sujeto de la acción educativa es el adulto, convirtiéndose en una técnicaesencialmente orientadora, ya que, el adulto es consciente y responsable de sus actos y frente a las propuestas tiene la capacidad de reflexionar, debatiéndolas según como sean sus prácticas previas. Eleducando adulto es independiente y libre para decidir sobre su propia educación o capacitación.
Dentro de este mismo contexto, de acuerdo con Martínez (2009)
La actividad Andragógica se halla ante una...
EDUCACIÓN ANDRAGÓGICA
La educación andragógica es definida como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Debe abarcar los aspectos históricos, filosóficos,sociológicos, psicológicos y organizacionales de la educación de los adultos, esto es, la sistematización, articulación y difusión de teorías especificas acerca del aprendizaje del adulto, así comoestrategias y métodos capaces de expresarse en términos de una didáctica para un aprendizaje
La andragogía permite la oportunidad para que el adulto que decide aprender, participe activamente en su propioaprendizaje e intervenga en la planificación, programación, realización y evaluación de las actividades educativas en condiciones de igualdad con sus compañeros y con el facilitador; lo anterior,conjuntamente en un ambiente de aprendizaje adecuado.
Ahora bien, es muy importante además señalar que los docentes tienen que tener en cuenta los estilos de aprendizaje de sus educandos, por cuanto,durante mucho tiempo se ha desarrollado el proceso de enseñanza aprendizaje como si todos los estudiantes tuvieran las mismas características y sin comprender que cada persona aprende de manera diferente,posee un potencial diferente, tiene conocimientos y experiencias diferentes. La fundamentación del modelo andragógico descansa en la posibilidad del proceso de aprendizaje autodirigido.
Laandragogía a diferencia de la pedagogía centra su atención en el alumno y no en el profesor. En andragogía se habla de que el sujeto de la acción educativa es el adulto, convirtiéndose en una técnicaesencialmente orientadora, ya que, el adulto es consciente y responsable de sus actos y frente a las propuestas tiene la capacidad de reflexionar, debatiéndolas según como sean sus prácticas previas. Eleducando adulto es independiente y libre para decidir sobre su propia educación o capacitación.
Dentro de este mismo contexto, de acuerdo con Martínez (2009)
La actividad Andragógica se halla ante una...
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