analisis critico de la arquitectura y el arte

1. DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Análisis crítico de la Arquitectura y el Arte IV
Carrera:
Clave de asignatura:

Arquitectura
ARC-1008

Créditos (SATCA):

2–2-4

2. PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura
• Aporta al perfil del egresado los conocimientos de la evolución del hombre
en la segunda parte del siglo XX e inicio del siglo XXI, considerando loshechos sociales, políticos, tecnológicos y económicos que incidieron e
inciden sobre las manifestaciones artísticas y el hábitat urbanoarquitectónico.
• Su importancia radica en relacionar los eventos de la Historia con los
objetos artísticos, urbanos y arquitectónicos producidos como símbolos de
la época, sus conceptos generadores y sus bases proyectuales, crea una
postura analítica-críticanecesaria para el diseño y construcción de los
objetos urbano-arquitectónicos presentes y futuros.
• La asignatura revisa la relación que existe entre los hechos históricos y el
diseño arquitectónico, urbano y artístico, desde mediados del siglo XX
hasta nuestros días, analiza en términos generales la evolución de la
forma, el espacio y la función, los materiales y sistemas constructivosempleados, así como, la evolución de las tendencias del arte en el periodo,
para generar una postura crítica en el egresado frente al diseño.
• La asignatura se relaciona con las materias de Análisis crítico de la
Arquitectura y el Arte I, II y III, Estética, Urbanismo I y con todos los
Talleres de diseño.
• Esta materia se relaciona con materias afines que conforman las
competencias paraanalizar e integrar el contexto y la función social,
analizar y adaptar el entorno físico, dominar la apreciación y expresión
estética, diseñar el hábitat urbano-arquitectónico y en la selección de
materiales y sistemas constructivos de vanguardia.
Intención didáctica
• Es necesario que la materia se aborde desde un punto de vista analítico
crítico y no con una visión historiográfica, el objetivoes desarrollar la
capacidad de análisis y crítica de los egresados a partir del conocimiento
de los eventos o hechos históricos y las respuestas obtenidas en el campo
del Arte, el Urbanismo y la Arquitectura, para desarrollar bases personales

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de diseño que consideren entorno, contexto, estética y la teoría
arquitectónica actual.
El enfoque de la materia será siempreanalítico-crítico.
La extensión y profundidad será la necesaria para comprender el empleo
de las bases del diseño urbano-arquitectónico contemporáneo y se
desarrolle la capacidad de análisis del entorno socioeconómico y del
contexto construido.
Las actividades estudiantiles a priorizar son: análisis pre iconográfico e
iconológico, al realizar ensayos e investigaciones permite dominar lacomunicación oral y escrita, así como, la habilidad de investigar; la
participación con opiniones genera nuevas ideas y refuerza la creatividad.
Las competencias genéricas a desarrollarse con la materia son: análisis,
síntesis, comunicación oral y escrita, crítica y autocrítica, aplicación de
conocimientos en la práctica, investigar e identificar fenómenos análogos a
problemas a solucionar.
Elpapel del docente será el de asesor y coordinador del aprendizaje,
brindando los conocimientos, fuentes de información y diseñando los
ejercicios que permitan desarrollar las competencias previstas en los
estudiantes.

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
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Competencias genéricas:

Interpretar los conceptos básicos de Competencias instrumentales:la expresión artística de la época y
• Capacidad de análisis y síntesis
relacionarlos con el pensamiento
• Comunicación oral y escrita en la
actual. Identifica la función cultural
propia lengua
de la arquitectura posmoderna y
• Habilidad para gestionar la
supramoderna.
información
Conocer la relación de los hechos
• Toma de decisiones
históricos y el lenguaje plástico y
artístico...