Analisis critico

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Antes de iniciar con el análisis crítico de la película; hemos estado viendo que a lo largo de nuestra vida nos encontramos a menudo inmersos en procesos de evaluación, desde que conocemos alguiennuevo, cuando vamos a la tienda a comprar algo, hasta el ver una película, evaluamos todo el tiempo; sin embargo la palabra evaluación tiene una negativa en el ámbito educativo. Esta pequeñaintroducción debe de servir con el propósito de que miremos a la evaluación como un área de oportunidad inmejorable; cada uno de nosotros debe permitirse evaluarse para reconocer y cambiar aquellos detalles enlos que está fallando en su vida; en el ámbito educativo permitirle al alumno saber en qué momento de la formación se encuentra y lo que le hace falta por alcanzar con la finalidad de que alcance losobjetivos establecidos.
En resumen La sonrisa de Mona Lisa cuenta la historia de una profesora de Arte recién recibida, a la que parece que le encantan las misiones imposibles, ya que consigue empleoen la universidad más conservadora de Estados Unidos en los ‘50, lo que es decir mucho. Esta profesora es una bohemia de aquellas, feministas como pocas y decididas a cambiar las cosas, a hacer ladiferencia.
El rechazo inicial de las alumnas sabelotodo, que se saben el programa de memoria y no tienen reparo en humillar a la inexperta profesora; la furia revanchista de la profe, que empezará adesarrollar a tal efecto temas fuera de programa, e inicia su amistad con la alumna-fiestera; el enfrentamiento con la alumna-arpía los consejos a la chica que se va a casar para convertirse en ama decasa, entre otras.
Si relacionamos lo anterior con “evaluación” nos daremos cuenta que las alumnas investigaron quien era su profesora nueva, la profesora al ver que se sabían todo el programadecide modificarlo de ahí la evaluación diagnostica, y a lo largo de la película se pueden observar los termino que hemos visto como el assessement que es recopilación de información la profesora...
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